浅谈如何进行中考数学总复习
初三毕业班数学总复习教学时间紧、任务重、要求高，如何在新课结束后的短暂的复习时间内，既减轻学生不必要的负担，又大面积提高教学质量，让每位考生在中考中考出优异成绩是每一位初三教师需要面对的问题。下面针对如何搞好九年级数学总复习来谈谈我的几点想法与做法，与数学同行们一起交流：一、注重日程规划，把握复习进度
初中数学教材的基础知识、基本技能、基本方法涉及面很广，30多章的内容，200多个知识点，而用于总复习的时间只有15周左右，时间紧，任务重。所以必须对复习的时间和内容作出科学合理的安排，才能保证复习工作扎实有效的进行。整个复习工作大致分为三个阶段：（1）系统复习基础知识阶段（2）专题复习阶段（3）综合模拟练习阶段。
第一阶段：全面复习基础知识，加强基本技能训练这个阶段的目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。由于涉及的知识点较多，所以用时较长，大约7周。由于中考试题中基础题是教材中的例题、习题的引伸、变形或组合，所以在第一阶段复习中，我们要求学生紧扣教材。因为新教材是按螺旋上升的认知规律编排的不利于学生知识梳理，所以在复习中可以打乱教材的顺序，按课标的知识块组织复习，可将代数部分分为四个单元：《实数和代数式》；《方程与不等式》；《函数》；《统计初步》等；将几何部分分为五个单元：《几何
f基本概念和相交线、平行线》；《三角形》；《四边形》；《解直角三角形》；《圆》等。复习中指出每个单元的基本知识点和基本概念，指导学生复习，同时还注意引导学生边复习边作知识归类，加深记忆，引导学生弄清概念的内涵和外延，掌握法则、公式、定理的推导或证明。例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并注意分析例题解答的思路和方法。通过典型题对学生进行思维训练以及方法提炼，通过一题多变，一题多解，多题一解等变化方法训练学生的解题策略，提高学生分析问题和解决问题的能力。
例如在复习函数的内容时，我选编了这样一道这样的例题：如图，Rt△ABO的顶点A是双曲线yk与直线yxk1在
x
第二象限的交点，AB⊥x轴于B且S△ABO3
2
（1）求这两个函数的解析式（2）求△AOC的面积。（3）直接写出一次函数大于反比例函数时x的取值范围
这道题主要考查应用一次函数和反比例函数的综合知识来解题的能力，个别学生不容易理解，为此在讲解前我加问了几个问题：1、Rt△ABO的面积r