。4、训练法：根据课程标准设计习题，针对易错点进行适量训练，并进行适当的变式训练以实现知识的迁移，培养数学思想，对数学学有余力的同学，鼓励他们做一些拓展试题，以培养这部分学生更高的数学素养。
五课程评价
一评价指标
1、学生课堂纪律，课堂参与学习活动程度发言、倾听、展示。2、学案课前预习、课中使用、课后整理、错题总结。3、单元测试、期末测试。
二评价方式
1、学习态度2、学案使用情况3、单元测试
4
f4、期末测试
5
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