《快乐的音乐会》教学设计
东高穴小学刘娟娟
一、教材分析：《快乐的音乐会》是一首具有民歌风的儿童歌曲，歌曲为24拍，一段体的分节歌。这首歌词曲结合紧密，级进、流畅的旋律不时的插入八分、四分休止符，使得旋律收放有度，极尽得意的炫耀了小乐手吹、拉、弹、唱的技巧，风趣的道白加入使歌曲略有停顿，歌曲活泼欢快，耐人回味，是一首让学生喜爱的儿童歌曲。二、教学对象分析：小胡琴、小喇叭、小铜鼓的声音是本节课的核心，也是一个难点，节奏掌握对于学生来说也有一定的难度，尤其是最后一句结束句容易和前面的一句相混淆，最后一个创编环节学生之间的合作不够默契，教师应善于引导，以激发学生的想象力、创造力。三、教学目标：1、知识与技能：指导学生用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲；了解二胡、唢呐、小鼓的声音及演奏方法。2、过程与方法：通过学唱歌曲、创编歌词，培养学生的音乐表现力、音乐想象力与音乐创造力。3、情感态度与价值观：通过本节课的学习活动体会快乐的情绪，激发对音乐的热爱。四、教学的重点和难点：教学重点：感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音色，完整准确地演唱歌曲。教学难点：唱准歌曲中××××××五、教学准备：课件、动物头饰。六、教学过程：××××0××0‖节奏。
教学教师活动环节
学生设计意图活动
师生问好，上课同学们，很高兴和大家一起上课，今天我将带领大家一起去畅游音乐王国。看小猫和小狗已经给我们发出了年邀请，那我们就一起去闯关吧。教师简短的几句话，让学生倍感亲切，随音乐律动环节的设计，可以师生问好，上课。激发学生的学习兴趣，让学生在浓郁的音乐氛围中进入课堂，也为老师的导语作铺垫。
（一）组织教学
f（二）闯关学唱歌曲
1、一起来看第一关（出示课件）请小朋友看这是什么乐器？二胡又叫小胡琴，我来模仿一下胡琴的演奏方法（左手按弦，右手握弓），听听老师是怎样模仿胡琴的声音的。扭扭扭扭扭0得儿喂（1）看歌词、跟着老师有节奏地念一遍歌词（2）听《快乐的音乐会》第一节，学生模仿，并且感受歌曲猜测。（3）跟老师一起来学唱这首歌，我学生学一句学生一句。唱2、我们一起进入第二关请大家看这是什么乐器？谁能模仿一下喇叭演奏方式非常棒！你听老师模仿的像不像？嘀嘀哒哒嘀嘀哒哒哒哒得儿喂（1）、看歌词、跟着老师有节奏地学生模念一遍歌词仿，并且（2）听《快乐的r