快乐的音乐会音乐教案
教学目标1、巩固“X、X、X”节奏复习歌曲《快乐的音乐会》2、培养学生的音乐想象能力、表演能力与创作能力3、感受人与动物的和谐教学重点：即兴创作与表演课型：以创作为主的综合课教学准备：头饰、音乐磁带、电子琴、小磁铁块课前游戏教学过程（）课前游戏（）一、组织教学调适学生心理（1分钟）1、唱《师生问好歌》上课2、同学们刚才我们一起做了一个游戏大家快乐老师能从你们的眼睛里看到快乐嗯眼睛特别明亮脸上挂着微笑老师看到了你们心中的快乐（教师边讲边在黑板上画出一个微笑的娃娃头）二、设计教学情景创设“快乐”气氛（3分钟）师：大家想不想把我们心中的快乐延续下去那老师有个建议这堂课我们来开个快乐的音乐会请你们同座的小声商量一下音乐会上大家想表演那些节目呢（学生商量教师和学生商量注意引导学生说出欢迎的形式：歌、舞、小品并建议做一个游戏）
f排序：舞蹈（或歌表演）小品游戏唱歌并表演（加节奏乐器）
三、举行“音乐会”培养创造力、合作学习习惯等同学！“快乐的音乐会”现在开始老师要告诉大家凡是在今天的音乐会上表现得好、表演得好的同学将获得奖励发给漂亮的头饰一个（一）第一个节目：舞蹈（歌表演）《这》体验24节拍（3分钟）请同学们自己决定表演什么内容（放录音或带学生唱）表演结束由教师评价颁发头饰（二）第二个节目：超级模仿秀巩固所学节奏时值（8分钟）第二个节目小品老师给大家出一个题目吧大家看过1、请学生模仿表演动作、叫声并随机给学生颁发头饰（教师出示小狗、小猫、小鸭、大象的图片竖着便于写合奏节奏）2、教师随机评价提取节奏（1）小鸭：：XXXXXXXX：嘎嘎……小鸡叽叽（2）小猫：：XX：喵喵
f（3）大象：：XXXX：咚咚咚咚（4）小狗：：X0XX0：汪汪汪（5）请全班同学合作表演要求：节奏清楚音量中弱速度中速稍慢一边模仿声音一边表演动作（三）第三个节目：游戏“听听、走走、跑跑”巩固节奏培养聆听及对音色与节奏型的反应能力（68分钟）要求：感受节奏并变换动作方法：双圆反向动作不同1、学自由选择节奏如：大象：：XXXX：（走走）小鸭：：XXXXXXXX：（跑跑）2、教师用小鼓区别节奏型学生聆听表演适时评价颁发头饰（四）第四个节目：小小音乐家复习巩固歌曲创编歌词培养创作能力（14分钟）师：刚才同学们用惟妙惟肖的模仿表演了一支动物交响曲第三个节目呢全班齐唱音乐会主题歌《快乐的音乐r