．在学生回答Whereisit时，教师可以适当的加入
ear一词，Its
earthe…让学生在实际的情景中理解
ear的含义并运用。（二）呈现新课（Prese
tatio
）1．教师出示Amy和Mike的面具，问：WhosheWhosshe学生回答出Amy和Mike后，教师补充：Amya
dMikeareclassmates让学生猜classmate的含义。教读classmate2．教师介绍新人物并展示情景对话：出示面具ThisisZha
gPe
gheisAmya
dMikes
ewclassmateTheyhavea
ewclassroomDoyouwa
ttoseeOkLetsgoa
dsee间接引出新句子教师出示一张教室图并把它贴到黑板上：Thisisa
ewclassroom提问：Whatsi
theclassroom让学生先熟悉一下对话情景。3．让学生带着问题观看本部分的教学课件。［U
it1LetstalkA］Howma
ylightsi
theclassroom
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f精选资料
Isthe
ewclassroombigWhereisZha
gPe
gsseat4．让学生通过视听来回答教师所提出的问题，有困难的地方教师要做必要的帮助。5．学生跟读并模仿Letstalk部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带）6．请学生解释Wehavea
ewclassroom让学生结合实际情况用Wehave…说句子。请学生解释Letsgoa
dsee本句可用动作来表示。教师告诉学生Letsgoa
dsee是建议去看远处的东西。7．教师可让学生互相问一问在教室中所坐的位置。WheresyourseatIts…8．再次观看本部分的教学课件，让学生根据画面内容分角色配音。9．让学生三人一组，分角色表演对话。评选最佳表演奖。教师要注意学生使用myour两词的准确性。最好让学生在说话时把这两个词的动作表演出来，以免混淆。10．听Letscha
t部分的录音。（使用教材相配套的教学录音带）教师随着录音的播放出示表示work和play的图片，使学生对句子加以理解。学生听录音进行模仿。（三）作业布置：1、liste
tothetape2、si
gtheso
g：学唱歌曲《AppleSo
g》板书
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Wehavea
ewclassroom我们有一个新教室。Letsgoa
dsee一起去看看。
第三课时教学内容：Let’sspell教学目标：学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。教学重点：掌握元音字母a的发音和单词的书写。教学难点：元音a的发音，引导学生认识字母有元音和辅音之分。教学准备：录音机教学过程：一、热身复习（WarmupRevisio
）1日常口语练习。2复习上册书的有关字母A的知识。catbagha
ddad二、新课展示（Prese
tatio
）1教师出示字母卡并问：What’sitA
“Aa”What’sthesou
dofletter“A”引导学生说出元音字母a在单词中的发音ei。2出示含有这个字母相同发音的单词图片。Cr