akeface
amemakeei3放Let’sspell部分的录音，学生跟读。
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4小组学习：找一找还有那些单词中字母a的发音是ei？
5小组汇报交流并总结。
三、趣味操练（Practice）
1游戏：听一听，辩一辩。
教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有aei的发音。
如：bagdadmakecake
2学写单词，并指导学生描红。
四、作业（Homework）
听录音，给家长读单词。
板书
Let’sspell
aeicakeface
amemake
第四课时
教学内容：BLet’slear

教学目标：
1．能听懂、会说：Thisisthe
ewclassroomThefloorisgree
并能用This
is和表示颜色的词来描述教室中的事物。
2．能听、说、认读本课主要单词：computerteachersdeskfa
wallfloor。
教学重点：学习ThisismyclassroomThefloorisgree
…；学习单词：
computerteachersdeskfa
wallfloor
教学难点：the的发音与运用
表达复数时be动词的运用
教学准备：录音机
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教学过程：一、热身、复习（WarmupRevisio
）1．教师出示自制的颜色大转盘，一个学生拨动上面的指针，使转盘转动。当转盘停止后，让大家说出指针所指的颜色。再让另一个学生继续转动转盘，直到所学的有关颜色的单词（redyellowgree
bluepurplewhiteblackora
gepi
kbrow
）都被复习过一遍。二、呈现新课（Prese
tatio
）1．复习本单元A部分Letslear
的内容。T：Look！ThisisourclassroomWhatsi
theclassroom学生利用所学知识回答问题。然后教师补充说：Thereisafloorateachersdeskacomputertwofa
sa
dfourwallsi
theclassroomtoo教师一边说一边指着教室中的实物，有些教室的设施也许没有这么齐全，不能在实际的课堂中教学，建议使用教材相配套的教学课件或本单元的双面对开实景图2．教师分别指着教室中的讲台桌，地面，墙，风扇和计算机问学生：Whatsthis让学生试着回答问题。教师可做适当提示。3．播放本部分的教学课件［U
it1Letslear
B］教师分别点击以上事物，通过视听使学生更有效地记忆单词。（建议课件的制作能在用鼠标点击讲台桌，地面，墙，风扇和计算机时闪烁。当再次点击时可显示英文单词。）4．利用课件显示英文单词并教读。及时纠正学生的发音。5．教师播放课件中的句子部分。6．教师提出问题：WhatcolouristhewallWhatcolouisthefloor通过让学生回答问题，学说句子ThewalliswhiteThefloorisgree
教师注意及时纠正
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the的发音。7．学生跟读并模仿