有效复习，科学备考摘要：随着课程改革的不断深入，如何有效复习、科学备考，成为每个一线老师每天都在思考的问题，作者结合实际教学经验，在把握中招命题规律的基础上，从多个方面给出了系统的复习备考的科学方法。关键字：思想品德中招考试复习备考策略指导河南省初中毕业生思想品德学业评价考试（即中招考试）开始进行课改实验到今天已近八个年头，纵观近几年河南的思想品德中招试题，发现试题的内涵不断丰富，试题的立意不断创新，试题的综合性不断增强。如何有效复习、科学备考，是每个一线老师每天都在思考的问题，我结合实践，总结出以下经验。一、有效课堂，落实课标要求课程标准既是教材编写的依据，又是实施教学的指南，思想品德课程标准是实施思想品德课程的“灵魂”。只有反复学习课程标准，领会其精神实质，了解其主要变化，弄清其具体内容，落实其各项要求，才能提高思想品德课程教学效率。课堂教学是落实课程标准、实现思想品德课程目标的主要途径和基本环节。有效课堂教学的组织与实施，应坚持课程改革的理念和要求，以课程标准为依据，遵循初中生的身心发展和思想品德形成与发展的规律。布鲁姆指出：有效学习始于准确地知道达到的目标是什么。由此可见，把握教学目标是实现有效教学的前提与关键，它贯穿教学的全过程，并指明教与学的方向。因此，在课堂教学中，
f教师应树立目标意识，站在课标、全册教材甚至整个学段教材的高度俯瞰教学内容，在充分分析课标、教材的基础上确定教学目标，并确保课堂教学的各项活动都围绕教学目标开展。
在复习备考中，我们要确定每节课的教学目标是根据课程标准制定的；我们要确定每节课所用的素材是根据课程标准整合和筛选的；我们要确定每节课的课程内容是符合课程标准的要求的……只有这样，才能真正落实课程标准要求，实现有效教学。
二、知识梳理，形成知识建构知识与能力是辩证统一的，知识是能力的基础。所以学科能力的形成要以对学科知识的掌握为基础，离开学科知识谈学科能力是不切实际的。实践证明，学科能力的形成源于对知识细节及其知识体系的深刻理解。最近几年，河南思想品德中考试题内容都有很强的综合性、开放性，这决定了试题的答案往往具有不唯一性，答案往往分布在课本的多个角落或者是各课的相关部分。这就要求我们在教学和复习中认真梳理知识脉络，引导学生自我构建知识体系，不断提升根据相关资料快速思考和检索相关知识的能力。在知识复习阶段，r