小学新课改活动方案
根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系的要求及我们学校的实际，特制订本新课程实施方案。
一、成立新课改领导小组：组长：段辉楚副组长：李菊芳组员：全体教师二、课程实施的总体目标：全面贯彻党的教育方针，以“实施有效教学，构建高效课堂”为重点。以全体学生的发展为本，根据小学阶段学生的身心特点与学科教育发展的特点，确定小学课程的目标，使学生在以培养创新精神、实践能力为核心的思想、文化、身心和劳动等方面的素质都得到全面的提高，个性特长得到一定的发展。三、具体工作：1、对教师进行新课改的理论培训，更新观念，提高认识，转换角色。理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期要继续重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写教学反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。通过看光盘、听报告，自学、小组学习等形式，组织教师学习新课改的政策、理论、学科标准等。营造学习新课改、谈讨新课改、尝试（实施）新课改的氛围。为此，本学年根据区教研室的工作意见结合我校的实际，
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f重点做好“五个一”活动促动教师学习，即：①每周学习一篇理论文章（要求做好笔记）；②每周写一篇教学反思；③每学年上一堂能体现新课标理念的课；④每学期写一篇典型案例；⑤每学期读一本教育专著（要求做好笔记）。
2、加强校本培训工作，以培训促新课程的实施。本学年我校校重点抓好以下几个方面的校本培训工作：（1）新课程的后续培训；（2）教师教育教学能力的培训；（3）骨干教师培训；（4）现代教育技术使用培训（5）教师教育科研能力培训。3、立足课堂，探索课堂教学新模式。课堂教学改革是新课改的主阵地，因此，我们以此做为新课改的治本之策来抓。（1）学校组织新课改课堂教学竞赛，以教学竞赛为平台，创造机会让教师说课、评课，相互交流，共同提高。（2）鼓励教学模式创新，提出“允许失败，不许不改”、“不求完美，但求突破”等观念，激发教师的探索和改革热情。提倡多样化的学习方式，如研究性学习，探究性学习，体验性学习，实践性学习等；提倡“三鼓励、二允许、一经常”，即鼓励学生敢于质疑、善于质疑，鼓励学生敢于发表不同r