学习政治思维理论、教育教学理论和各种业余知识，加强本人的理论积淀；学习别人高尚的师德涵养，丰富的教学经验，以达到扬长避短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各技能，顺便要学习古代信息科技，始终构建、丰富本人的知识结构。
二、课堂教学改革。工作中，始终探求适合幼儿愉悦学习的好的教学模式，多听专家对各知识点的解决、教学具的应用、课标的研读、课堂教学的组织、课堂探索的模式、授课思绪、疏导的方法、幼儿操作的指点、活动流程的设计等等。研修学习期间，ｘｘ市中小学骨干教师造就工程工程办共组织了三次集体研修活动，咱们幼教组共组织了八次小组研修活动，期间观摩了我市马丽老师等几位优良教师的教学活动，解西幼儿园的早操活动，ｘｘ市青年教师优质课比赛及读书活动等，每次活动都有专家的点评，咱们还在组长的组织下结正当论进行评课，对所看的几节课进行评析，此方式也给了我很大的启发，经过倾听他人的发言，咱们可以博采众长，从不同的角度去分析活动的得与失，从而构成全面的评价，这极大地进步了本人的活动评价程度。这些活动中吴建英老师和周云老师对我的协助非常大，让我由开始时不敢说不会说到如今能抓
f住重点结正当论指点进行评析，就活动谈想法。2013年6月6日8日，ｘｘ市幼儿园骨干教师教学展示与研究暨ｘｘ市中小学骨干教师造就工程幼教组第八次研修活动在阳朔县幼儿园盛大召开，这一次活动咱们幼教组的骨干教师们经过认真学习《36岁儿童学习与发展指南》，精心设计教学活动，选择的教学内容于生活，教学指标明确，展示了各个畛域的教学活动。每位执教教师的教学方法、构思等都各有所长，教学活动有如行云流水，教师教得轻松，孩子学得轻松，对于听课的老师们来说更是一种享用。我执教了中班综合活动《颜色变变变》，“活动设计巧妙，趣味性强，幼儿参与的踊跃性较高，教学效果好；梁晓素老师的教学风格颇具幼儿园特征，给人以一种轻松、愉悦的享用。”这是参加观摩活动的老师给我的评价。
三、综合素质及教学钻研我在工作中善于总结本人在教育教学中的点点滴滴，踊跃订阅对教育教学有协助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，始终反思本人的教育教学行为，以此进步本人的教育教学程度。能及时发现、钻研和处理幼儿教育和治理工作中的新状况、新成绩，掌握其特点、发现其规律，并将本人积攒总结的一些做法写成论文，每年都有论文在区级、市级的评比中获奖。我参与了我园申请立项的区r