是咱们合作认识与能力的展现，咱们都应该好好地把握！总之，校本研修是教育改革的召唤，是学校发展的要求，也是咱们教师业余化成长的需求！它是立足于学校，处理学校教育实践成绩，充散发挥教师业余自主的教师自我教育方式。在当代社会变革中，教师必须经过“一生学习”和“一生教育”去顺应变革，学会生存。所以，校本研修之路必将越走越宽
2016幼儿教师校本研修心得领会依据ｘｘ市中小学骨干教师造就工程工程办的工作计划要求，在工程办各位领导的精心组织下，在各省、市级示范园实践基地的各位领导的精心安排下，我顺利的完成了理论提升和基地研修实践，并尝
f试实施个人课题钻研。在龙胜县幼儿园潘凯群园长及苏琳老师的悉心指点下，在校本研修、区域研修团队的协助下，使我由被动培训变为自动学习。经过学习，我感到研修学习活动确实是对我已有的思维、知识和经验一次科学的洗礼，它洗掉了咱们思维中许多不顺应古代教育要求的旧观念，为我在今后的保教活动中进一步实施新理念、新模式、老手段搭建了最前沿的平台，使我在教育教学及班级治理上失去很大进步，既开阔了视野又学到了许多先进教育教学理念。
在培训期间，我一直怀着饱满的热情，踊跃学习，认真参与集体备课、常态课观摩、评课、教材分析和幼儿治理，学习教学相干策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能踊跃自动考虑，真心讨论。这次研修学习，对于我来说是值得珍惜的充电机会，如何实施教育教学活动，如何进一步进步教学及治理程度，进步教学科研能力，是摆在咱们每个人面前最事实的成绩。如今我失去了这个再学习、再进步的机会，网，让我能与各城区、各县的幼儿园骨干教师聚集在一同互相交流，共同窗习，扬长避短，共同进步。回顾培训历程的脚印，发现本人的教育理论观念失去了洗礼，教育科学理论学习失去了升华，对于师德的理解有了新感悟，如今就我的学习心得总结一下。
一、自我提升认识。在本次造就工程活动开展初期，工程办各位领导精心组织集中学习研修活动，提升业余学科的基础理论知识，丰富先进的教育教学理念，为学员确定导师团队，业余导师为我设计了个性化造就方案，在
f导师的指点下，培训期间我树立了优异的学风，刻苦研讨业务，始终学习新知识，探求教育教学新规律；研讨教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习他人树立一生学习的观念，坚定不移地学，多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，r