一年级美术上册《摸一摸，画一画》
执教人：教学目标：1、引导学生选用各种工具、材料表现手的触觉。2、引导学生体验色彩、点、线条、肌理等造型语言。3、引导学生运用造型语言来表述自己对触觉的独特感受，发展视觉
表达能力。教学重点：
引导学生体验色彩、点、线条、肌理等造型语言。教学难点：1、引导同学运用造型语言来表达自身对触觉的独特感受，发展视觉表达能力。2、提高学生的想象力、激发创新的热情。课前准备：1、教师准备表示触觉的图片资料课件及绘画工具。
2、学生准备铅笔、蜡笔、彩笔、绒线、棉花、石头、沙子、胶水、彩色纸等各种绘画工具和物品。
教学过程：一、组织教学：
f二、游戏导入今天老师想和大家玩个游戏，你喜欢玩游戏吗？游戏的名字叫
“摸一摸”。（出示课题摸一摸）老师这有几个漂亮的小箱子，每个箱子里都藏有一件神秘的宝贝，你想知道是什么吗？大家都很好奇，下面我请几位同学把手伸进去摸一摸，先来体验一下是什么感觉，再猜猜是什么宝贝。（学生摸热水袋、冰块）三、讲授新课
1、师问：你摸到的物体时什么感觉？猜猜是什么？2、师问：如果用颜色来表达这种感受，你会选什么颜色呢？
师总结：“深深、浅浅的蓝色、绿色等会给人冰凉、清爽的感觉。大红、粉红、橘红、橘黄、黄色等偏红、偏黄的颜色会给人火热、温暖或柔软的感受。”（课件展示图片）
3、师问：在绘画中，我们会用各种各样的线条来装饰画面，你知道哪些线条呢
复习绘画中常用的线条种类，并出示直线、曲线、折线、波浪线和点。
4、接着玩游戏。（摸毛绒玩具、菠萝）师总结：“直线能表现平滑、坚硬的感受，曲线、波浪线会造成柔软、温暖的触觉。折线又会给人一种尖、刺或硬朗的感觉。许多
f的色点也可以产生粗糙的触觉。”5、通过游戏，请你想一想，我们能不能把不同的触觉画出来呢？
怎么画？教师总结：选择恰当的颜色和线条，就能把这些奇妙的感觉给画
出来）6、下面，我们就来看一看、画一画这些不同的感觉。（板书画
一画）展示优秀的绘画作品，让学生们欣赏、讨论，教师讲解、总结。
（欣赏课件）7、除了用绘画的方法来表达感觉之外，还可以用什么方法？（课件展示）出示运用身边容易找到的材料所完成的作品请学生
欣赏。四、大胆创作
1、同桌之间相互摸摸头发、脸、衣服、文具等，找找感觉。2、布置作业：请绘画或手工制作一幅表现触觉感受的画面。3、学生作业，教师巡回辅导。3、展示评价在学生创作基本完成时，让学生采用自评r