龙源期刊网httpwwwqika
comc

试论高中语文散文阅读教学的审美困境与突破
作者：罗海波来源：《速读中旬》2018年第03期
摘要：高中语文散文阅读教学中的审美体现了我国语文审美教育实践的一贯品质，所以，本文通过重点分析当前高中语文散文阅读教学中存在的审美困境，并在分析的基础上探讨散文阅读审美内容、审美标准和审美秩序的现象，进而解决审美理想转变为现实的基本问题。关键词：高中语文；散文阅读教学；审美困境；突破随着教学方式的不断改革，传统的教学方式已经无法满足当代高中生的需要。对于高中生来说，由于存在着高考带来的巨大压力，所以很多高中生都只是将学习的重点放在专业知识的学习上。而高中的语文教师为了学生能取得好成绩，仍旧按照传统的教学方式，注重学生的解题思路和解题方式，反而忽略了学生在散文阅读教学中的审美能力。1高中语文散文阅读教学中的审美困境11散文阅读审美教学目标不合理随着教学方式的不断发展，传统的教学方式已经脱离了时代发展的要求，所以在现代的高中语文散文阅读教学中开始了不断的教学改革。但是在教学改革的过程中，仍旧出现了很多问题，这些问题阻碍了高中生审美标准的提升和学习能力的发展。在现阶段的教学中，很多语文教师仍旧按照传统的教学方式来制定教学目标，将专业知识做为重点教授给学生，让学生对文章的整体没有一定的概念，同时也降低了学生在课堂中的学习效率。12忽略了学生阅读的审美过程在高中语文的教学中，由于受到传统应试教育的影响，很多教师仍然重视阅读效果，而忽略了学生散文阅读审美的过程。很多教师过分的注重学生的阅读结果，比如教师提出的问题学生回答的是否合理，书本上有参考答案的问题学生所回答出来的答案与标准答案差别有多少等。而且由于教师的教学重点有所偏差，导致学生的学习重点也有所偏差，很多学生都是按照教师的讲课标准进行阅读散文，而且学生本身也只重视最后阅读的结果，从而忽略了散文阅读的审美过程。2高中语文散文阅读教学中审美困境的突破21结合学生的发展需求，创新散文阅读的教学目标
f龙源期刊网httpwwwqika
comc
在传统的教学中，教师往往将教学重点放在学生的专业知识上，在进行学习散文阅读的过程中，教师先将文章中的知识点统计下来，然后为了节省课堂时间直接为学生讲解文章中的知识点，一定程度上忽略了高中生的审美标准。在这种情况下，高中生在进行语文散文阅读学习时就会产生一定的困境。针对这个问题，教师r