意、设计和制作活动。在学习图案、纹样、封面设计等内容时则可以根据教学需要从设计初稿、骨格、设色到完成作品设计制成教学演示课件。分层次地展示不同的变化的骨格形式不同的色彩配置、引导比较与分析。还有在电脑绘画软件里设置各种特效处理功能如对图像进行各种变形、复制、缩放、旋转、镜像合并及色调调整等使学生对“美”的规律产生深入的认识丰富了学生表达“美”的方式与方法同时也开阔
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了学生的视野拓展了他们的思维空间增强了教学过程的趣味性有效地调动学生学习的主动性和积极性。
综上所述信息技术与美术教学整合是美术学科自身要求也是信息化社会发展的必然趋势。我们利用信息技术教育的优势使之与美术教学的整合能更好地达到美术教学的根本目的即了解美术语言的基本表达方式和方法大胆表达自己的情感和思想。美化环境与生活在美术学习过程中激发创造精神发展学生的美术实践能力提高美术素养陶冶高尚的审美情操不断地完善人格。信息技术与美术教学的有机整合能够优化教学我们将朝着这个方向不断地探索和研究。
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