？3、实验操作步骤和注意事项有哪些？师我们学过的能产生二氧化碳的反应有哪些？生回忆，汇报师投影，展示，提问：哪一个或哪些反应适合用于实验室制取二氧化碳？选择药品的依据有哪些？生讨论思考交流其确定的化学反应及被选的理由小结选择药品的依据：原料廉价、无毒无害、操作简便、装置简单、速度适中……师板书师碳酸钙等碳酸盐与稀盐酸或稀硫酸反应都能产生二氧化碳，那么以下药品中，哪个组合最合适呢？指导学生实验。（提供碳酸钠粉末、碳酸钙粉末、块状石灰石（大理石）、稀盐酸、稀硫酸）生1实验探究活动；2观察、记录；3讨论、交流师生小结：药品、反应原理师板书师知道了药品及反应原理，采用什么装置制取二氧化碳呢？气体制备装置一般包括哪两个部分？生回答：发生装置和收集装置师根据以前对氧气实验室制备方法的回忆，思考气体的发生装置和收集装置如何确定？生讨论，小结发生装置主要取决于药品的状态和反应条件；收集装置主要取决于气体的密度和水溶性等性质。师板书生确定二氧化碳制备的装置师实验室制备二氧化碳的完整的操作过程及注意事项是什么？生讨论，交流。利用给定的仪器，以小组为单位，能设计几组制取二氧化碳的装置，画出简图，比较优缺点。展示作品、自我评价、相互评价装置的优缺点。这样设计的理由。师生小结：实验室制取气体装置选择要考虑哪些问题？（师：可给予提示：①实验室制取气体装置有几部分组成？②确定发生装置时考虑哪些因素？③收集气体一般有几种方法？④确定收集装置时应考虑哪些因素？
2
引导学生学习思考方法，使学生理解最佳实验方案的产生过程。
培养学生观察、比较、分析实验现象，得出结论的能力
培养学生用已有知识解决问题的能力，复习氧气和二氧化碳有关物理性质和应用。复习氧气的实验室制法。
培养学生动脑思考的能力体会创作发明的成功感培养学生评价实验方案的能力，同时对学生进行化学实验美的美育教育培养学生从个别到一般的认识事物规律的能力
f三、动手制取二氧化碳师生活动设计意图师指导学生利用手边仪器组装装置制取二氧化碳。（每组共同的仪器：玻璃导管，胶皮管，集气瓶，玻璃片，水槽。每组其他仪器：1组：烧杯，过滤漏斗；2组：烧杯，破试管，铜丝，单孔橡皮塞；3增强感性认识，提高学生学习兴组：U型管，单孔橡皮塞，铁架台（带铁夹），橡皮趣。培养学生动手实验的能力和塞；4组r