《二氧化碳制取的研究》教学案例
一、教学设计思路
学生在学习本课题之前，已经对氧气的两种实验室制备方法有所了解，因此本节课想要设计成让学生通过回忆、归纳的方式解决实际问题的模式。学生首先明确本节课的目的是成功制备出二氧化碳气体，进而分析达到这一目的所需要解决的问题，即药品如何选择，装置如何设计，如何操作以及操作中的注意事项，带着这三个问题，学生采取分析、讨论、动手实验、评价交流等方式逐一解决，并适时归纳小结，最后亲自动手制备二氧化碳气体，体验成功的喜悦。
二、教案
【课题】二氧化碳制取的研究（人教版九年级化学第六单元课题2）课题】【教学目标】教学目标】知识与技能1掌握实验室制取二氧化碳的反应原理、装置的选取、操作步骤，检验、验满及收集。2初步掌握实验室制取某种气体所选药品、装置的原因。3提高和锻炼学生收集加工简单信息的能力，分析解决问题的能力。过程与方法初步学会气体制取的过程和方法；学会通过学生实验、讨论、阅读、实验方案等探究式学习，从“发现问题提出假设设计实验分析解释收集到的信息得出结论”整个参与过程中，充分让学生认识体会过程性的学习，使学生逐渐形成科学的学习方法。情感、态度、情感、态度、价值观1继续提高学生学习化学的好奇心和探究的欲望，激发和发展学生学习化学的兴趣。2通过探究活动，培养学生求实、创新、严谨、合作的科学品质，集体协作的团队精神。【重点、难点】重点、难点】实验室制取气体的药品选择和装置选择【教学模式】教学模式】情境设计－问题讨论－实验探究－交流评价【教学用具】教学用具】电脑课件、实物投影实验仪器：试管、烧杯、胶头滴管、锥形瓶、橡皮塞、导管、火柴、集气瓶等实验药品：碳酸钠粉末、碳酸钙粉末、石灰石、稀盐酸、稀硫酸等【教学过程】教学过程】一、导入新课师生活动设计意图激发学生兴趣，引起学生的注意。引入新课。师二氧化碳在日常生产和生活中有哪些用途？生学生讨论，积极发言。师二氧化碳在化学实验中也是重要的原料，那么如何制备二氧化碳呢？【授课人】朱征授课人】学校】南京外国语学校【学校】
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f二、实验室制取二氧化碳反应原理的选择，药品及装置的选用。实验室制取二氧化碳反应原理的选择，药品及装置的选用。师生活动设计意图使学生明确目的。师要成功制取二氧化碳必须解决哪几个问题？生讨论，交流：1、选择何类药品？2、如何设计装置r