演《小麻雀》2
2、欣赏《夏天的阳光》
1、学唱《彝家娃娃真幸福》欣赏《阳光下的孩子》2
学唱《乃吆乃》
1、欣赏《快乐的嗦》2
2、复习本课
国庆休假
2
1、学唱《快乐的音乐会》2
2欣赏《青蛙音乐会》
1、学唱《唢呐配喇叭》、欣赏《百鸟朝凤》2
2、学唱《母鸡叫咯咯》欣赏《公鸡、母鸡》
1、学唱《小鸡的一家》欣赏《我的小鸡》2
2、期中复习
1、学唱《打花巴掌》2
2、学唱《蜗牛与黄鹂鸟》
1、欣赏《小狗圆舞曲》《跳圆舞曲的小猫》2
2、欣赏《小天鹅舞曲》学唱《洋娃娃和小熊跳舞》
1、欣赏《糖果仙人舞曲》2
2、学唱《小红帽》
1、学唱《云》2
2、学唱《大海》
1、欣赏《海上风暴》《大海摇篮》
2
1、学唱《过新年》2
2、学唱《小拜年》
1、复习本科歌曲、欣赏《窗花舞》2
2、复习柯尔文手势、欣赏《晚会》
复习
期末复习测评
备注
5
f第一课问声好森林水车
教材分析这是德国作曲家艾伦贝格创作的名曲，与《在钟表店里》《森林中的铁匠》
并列为三首著名的描绘性的标题乐曲，音乐形象鲜明生动，描绘了森林景色和森林中水车转动声及人们欢乐的心情，深受世界各国人民喜爱。
乐曲采用回旋曲式，曲式结构为：“序曲A（主部）B（插部一）AC（插部二）A结尾”教学目标1听赏乐曲《森林水车》，感受乐曲主部与插部不同的音乐形象。2能记忆乐曲主部主题，并用自己的方式表现乐曲的结构图式。3能运用不同的方式表现乐曲。教学重、难点1聆听乐曲，用自己的方式表现乐曲的结构图式。2教师启发学生，用自己的方式表现乐曲。教学过程一、导入部分1教师以水车图片及乐曲前奏中的水车音响引入乐曲《森林水车》。2如果班里有农村的学生，可请他们介绍水车的作用。二、听赏乐曲主部主题A1播放乐曲《森林水车》主部主题A，学生感受主题音乐形象，边听边看曲谱。
6
f教师提问：（1）主题A的节奏是舒缓的还是密集的？（比较密集）（2）主题A是由什么乐器主奏的？（小提琴）2再次播放乐曲《森林水车》主题A，并提问：主题A表现了什么样的情景？学生根据自己的想象自由回答。3再次播放乐曲《森林水车》主题A，要求学生进一步熟悉主题旋律。三、欣赏乐曲1初次完整聆听乐曲。完整播放《森林水车》乐曲，并提问：主题A在乐曲中出现了几次？（三次）乐曲《森林水车》中，主题A在乐曲中出现了三次。除主题A外，乐曲还有序奏、两个插部（分别用B、C来表示）和一个尾声构成。下面我们先听序奏部分。2听赏乐曲序奏。播放乐曲《森林水车》序奏部r