3引发发散性思考，拓展创新思维，能举一反三，通过图像表达自己的思想
如何巧妙的利用眼睛的元素进行创意联想，能通过自己的画面表示出有力的图示运用。
多媒体课件。
1欣赏认知。（1）教师出示作品《错误的镜子》。提问：欣赏这一幅画，你们看到了什么？有什么感想？（2）教师简单介绍作者玛格丽特和作品《错误的镜子》。（3）出示一幅真实。（4）观察和眼睛形状相似的物体，并进行对更多物体的联想。（5观察眼睛的结构。（6）结合眼睛的结构，说一说第二张图片和眼睛有什么关联性。（7）观察PPT中的图片，说一说它们分别和眼睛有什么关联性？你还能想到哪些物体。（8）学生习作欣赏
2尝试创作。根据眼睛的形状、结构等特点进行联想，画一幅有创意的画。
3学生创作，教师指导。4展示评价。5．拓展欣赏。欣赏眼睛元素的设计。
反思重建
f小学三年级（下）美术教案
年级学科
三年级美术
课题课时教材页码
图形的联想
审核修改
案别
主
教
案
个性教案
教学目标包含教材分析
1欣赏图形联想的图片，初步了解图形设计的基本知识。2能利用不同的图形，进行各种创意的联想，设计、组织画面，提高创造能力。3引导学生在观察、联想等活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，增强图形创造的兴趣。
重点难点
重点：指导学生掌握正确的观察和想象的方法，体验图形的联想和添画的乐趣。难点：图形的联想和画面的组织。
教具（学生）可自由选择彩色水笔、油画棒、彩色铅笔、签字笔等
学具
（教师）范例、浅色卡纸（32开）
1引导游戏。
比一比：谁的圆形变化多、添画妙？
教师小结：经过我们精心的思考、大胆的想象，单
教纯的圆形可以变出这么多有趣的图形！
板书课题：《图形联想》。
2方法指导。
（1）由老师示范最基本的联想方法：在基本形上巧
妙地添加少而精的图形。
（2）给出帆船图形，鼓励学生自由联想。
学
3欣赏启发。通过欣赏教材中悉尼歌剧院、水杯、尺子、鸭子
的联想图片等，启发学生对图形的发散性想象思维。
4创作练习。
（1）作业要求：自选一个图形，大胆添画成一组有
过趣的联想图。
比比谁想得多，想得与众不同，想得有趣。
（2）学生创作，教师巡回辅导。
5展示评价。
（1）请学生分别上台展示自己的作品，并对联想的
程方法加以说明。
（2）欣赏完同学的作品后，评说自己最欣赏哪一件
作品。
第二课时
课前准备
f（学生）收集自己喜爱的图形资料，带齐绘画工具。（教师）搜集各种创意图形资料、范画及学生的r