概括能力和实验操作能力，了解研究问题和定义物理量的方法。二、预习交流：三、互动突破：（一）活动55比较纸锥下落的快慢活动内容：让锥角大小不等的两个纸锥，同时从同一高度释放。观察老师实验演示，讨论下述三个问题并与同组的同学进行交流。①哪一只下落得快？比较的方法是什么？②有没有其他的比较方法？小结：比较物体运动快慢的方法有：a；b③如果它们从不同的高度释放，如何比较它们运动的快慢？（二）速度预习先知：速度是描述的物理量。①定义：叫做速度。②公式：，③单位：在国际单位制中，速度的单位是，读作，符号为常用单位、。推算速度单位ms和kmh之间的换算关系：1mskmh。（三）阅读课本P113图520，了解一些物体的速度记住：人正常步行的速度约为ms。（四）活动56测量纸锥下落的速度活动前思考：①要测纸锥下落的速度，你认为应测哪些物理量？②你选用的实验器材是什么？③如何设计实验数据表格？④如何减小实验误差？
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在自主思考的基础上交流讨论，然后开始活动，测量并计算出纸锥下落的速度。（五）自学课本例题，交流一下：1．交通标志牌上数字的含义是什么？2．物理和数学在解题格式上有什么不同？
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f（六）生活物理社会学生自主阅读，了解奥运会（速度项目）中国运动员金牌榜四、总结提升：1比较物体运动快慢的方法有：相同时间比路程、相同路程比时间2．速度是表示物体运动快慢的物理量。其大小等于物体在单位时间内通过的路程。3．在国际单位制中速度的单位是ms与常用单位Kmh的关系是1ms36Kmh想一想：在本节课学习中，我还有哪些疑问？通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？五、当堂训练：1．速度是表示物理量。在国际单位制中，速度的单位是，在交通运输中还常用做速度的单位，两者的关系是。2．完成下列速度的单位换算：18kmhms20mskmh3．2008年5月12日14时28分，我国四川省汶川县发生里氏80级强烈地震。据报道，武汉地震台于当日14时30分50秒接收到汶川的地震波，已知汶川与武汉的距离约为952km，由此可求出地震波的传播速度是_______m／s。4．下列所述各种方法中，可以比较两个物体运动快慢的是（）（1）两物体在相同时间内比较通过路程的长短（2）两物体通过相同的路程比较所用时间的长短（3）用它们通过一般路程除以所用的时间来比较它们运动的快慢A．只有（1）B．只有（1）（2）C．（2）（1）（3）都可以D．（2）（1）（3）都不可以5．一般人r