20122013学年度第一学期小学五年级班主任工作总结
张娅萍2013110在本学期本人担任五年级2班的班主任工作，本班55名学生，整个班级中男生多，女生少，其中插班生20人插班生的基础不一致参差不齐有的所学教材内容也不一样面对不做作业的人多，且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎整个学习的过程都需要有老师的提醒和指导就这半学期工作情况我做出以下小结：
一、明确目的、严格要求
做任何事情都应该有明确的目的。因此，在接手这个班之后，我根据学生的特点制定了班级管理制度和明确了班干部的职能以及各项工作要求让整个班级有一个明确的目标让整个班级形成一个统一管理模式便于学生的管理也能够让学生根据这些制度和规范养成良好的习惯
二、常抓常规管理，初步养成良好习惯
在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：晨会、卫生、纪律、学习等。同时，我利用班会、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
三、创设良好的班级氛围。
充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总结，找出不足，以利再战。平等得待每一位学生，努力发现它们的闪光点，及时表扬，从而提高后进生的自信心。指导学生科学利用课外时间，多读有益的书籍，收看《新闻联播》节目，关心国家大事。鼓励学生参加兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高自立能力。尊重学生家长，积极主动的与家长联系，认真听取意见和建议，共同探讨科学的教育方法并且每个班干部身负重任要兼顾一到两个后进生帮助他们养成学习习惯和在平日的学习中要时时监督后进生的情况包括他们上课的情况和完成作业的情况
四、关心爱护每个学生用爱心转化后进生
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f做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困r