用品是不是能收拾好？是语文书放一起、数学放一起还是把教材放一起、参考书放一起、测试卷放一起。孩子首先在生活上不具备这样的能力那么知识方面他就不知道用什么线索能把相关的知识联系和区别找出来。……⑾对老师或同学的喜好：第一您得让孩子认识到学习不是为老师而学而是为自己而学；第二人无完人您孩子觉得老师不好即使全班同学也都觉得老师不好可是您孩子不是班里第一也不是年级第一。我相信真正班里第一年级第一也不会老师不好就不学了。所以他自己一定还有值得改善的地方。在这种基础上再跟他沟通学习方法上的问题。……⑿其他情况个人发挥：⒀应试技巧不好：5、介绍服务：⑴服务主要内容及目的：目前我们的家教有两种一种是常规家教一种是签约家教。常规家教就是那种计时形式我们给您介绍一个家教老师您把课时费付给他我们只收您一个介绍费。具体教什么怎么教达到什么效果都是家教老师一个承担是他的个人行为。而协议家教是通过我们跟您签定协议的方式来合作给像您这样有条件的家庭提供一整套完全私人化的家庭教育服务体系作为学校教育的有益补充。家庭是我们服务体系的一个基本环节但不是唯一的手段和措施具体我们分为这么几个部分：一周四小时不等家教上门服务；分两次或多次每次两个小时。目的是帮助孩子消化周一至周五的功课帮助其总结归纳。对孩子薄弱的科目在授课计划的课时分配上有所侧重但不是每周四小时把每门功课都轮一遍。安排布置下周的预习任务教会孩子有效率地学习我相信您也咨询过别的公司了。具体这四个小时的家教形式上都差不多。但是您应该考虑到家教老师都持教案上课这个审核教案的环节就很关键。我们的特色在于不是仅仅让家教老师去备课而是要把每年的教学大纲和考试大纲发到大学生手里让他们对当前的教学改革趋势及考点有个准确的把握。同时我们正在建立属于自己孩子上课他只要把孩子没弄懂的知识点给孩子讲懂就够了。……周六、日分层上课；目的有两个：一方面给孩子一个竞争的环境适应检测孩子的知识掌握情况以中考高考的标准去衡量孩子的水平。串讲中考高考的知识点。另一方面更重要的是创造我们与您面对孩子的机会这样以便您每星期跟我们保持一次面对面的沟通。平时孩子在学校您可能只有等到开家长会才能见到老师跟老师反映孩子在家的表现。现在您孩子在哪些方面有所改善哪些毛病还不能根除您每星期都有机会来及时跟我们反映老师的授课着重一周来学校老师的同步知识r