吗？况且现在知识还比较简单处于同步学习阶段真正到中考高考总复习阶段对孩子的自我规划能力要求更高那个时候您觉得孩子目前的学习方式是否还具有足够的竞争实力呢？能保证到考场上万无一失地考上自己理想的学校吗？……⑻学习偏科：学习偏科一方面反映出孩子思想上还不够成熟学习凭兴趣或个人喜好另一方面也反映出人逃避弱点的本性。他考分越低的科目越没有自信越不想下功夫于是考分又越低。相反分数越高的科目越有自信可能学习起来花的时间也越多。所以无非不是良性循环就是恶性循环。可打破恶性循环的突破口在哪呢？恰恰就在于孩子自身。所以要先做他的思想工作让他认识到只有有勇气面对自己的弱点和困难才是真正治标又治本的办法。然后我们帮助他在基础薄弱的方面重点下功夫等到他先下一些功夫看到自己有几分提高他才会更有信心下更多的功夫。……⑼有逆反心理：有逆反心理这不是您孩子一个人的问题。这个年龄段的孩子多多少少都会有一些自己的想法。您的话也可能不是很愿意听相信他已经听了不知道多少遍已经触动不了他的心弦了。您把他带来我们跟他沟通我们有足够的办法让孩子提高学习效率改进学习方法。……⑽各科目分析：语文、英语：不爱背东西：不爱背这个问题我相信您孩子不是从小学一年级开始就有的问题。他之所以不爱背单词一定一开始也很想表现得很不错。可是没两天就忘了不会及时复习所以他会觉得背了也没用不如考前临时抱佛脚。所以说到底还是孩子学习方法上的问题。首先背东西也不是完全死记硬背即使英语单词也是有办法的。其次要在背记的基础上养成及时复习的习惯才会记得牢这样他就不会觉得背了又忘没有用了。……数、理、化：不爱动手练笔：这个习惯可不是很好。俗话说“拳不离手曲不离口”。理科的东西题量不能保证是不可能做到熟能生巧举一反三的。我相信家庭作业您孩子一定还是
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f能完成的。完成家庭作业之外他可能也并不知道究竟该怎么写做些什么事情所以您才老见他拿本书在看光看不练。您把他带来我们跟他沟通这方面的问题看他究竟是什么原因。……政、史、地：不会总结归纳：这反映出孩子的概括思维还不是很好。他学到的知识就像一个一个珠子老师给他一颗他拿一颗。最终到手上一堆他抱着要用的时候不知道怎么找。他没有意识用线把这些珠子练成串甚至形成网络。其实知识的梳理跟平时生活习惯是相关的。一个能打理好自己生活的孩子也一定能打理好自己的学习。您看他自己的学习r