，干脆直接上阵自己代劳了。家长的这种做法伤害了孩子的自尊心，妨碍了能力和独立性的发展。③家长教育方法不当，挫伤幼儿积极性。有的家长缺少正确、有效的教育方法。他们在面对孩子需要鼓励帮助时，采取的是一种怪罪、批评的态度，有的甚至会采取暴力打骂的方法，严重伤害了孩子的自信心，从而阻碍了孩子自理能力的发展。
2培养幼儿自理能力的重要性
自理能力是一个人应该具备的最基本的生活技能。幼儿自理能力主要包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾整理衣服、独立进餐、自己洗脸等。著名意大利教育家蒙台梭利指出，动作教育是日常生活练习的课程之一，其主要目的是培养幼儿的自我管理能力，培养其责任感及良好的生活习惯。《纲要》中明确指出：要培养幼儿具有基本的生活自理能力。幼儿期是能力培养的最佳期，良好的生活能力将使其终身受益。幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。所以，培养幼儿的生活自理能力是幼儿教育活动的重要内容之一。
3如何培养幼儿自理能力
31通过学习增强幼儿自理意识对于依赖心理强、自理能力差的幼儿，我们要通过各种形式，让幼儿知道，自己已经长大了，自己的事情要自己做。比如在讲故事、看图讲述的时候，通过故事内容启发引导孩子，帮助幼儿充分理解作品内涵，通过作品中角色的行为，使幼儿受到感染、教育。让幼儿意识到自己应该怎么做，自己有能力干好一些事情，并为自己会干力所能及的事情感到高兴。
32通过示范规范幼儿自理行为幼儿的模仿能力强，我们通过示范活动，让幼儿看清一些生活中的正确方法，用简单易懂的话，让幼儿了解动作要领，然后让幼儿去模仿、练习。例如洗手，首先要让孩子形成洗手的意识，如饭前便后要洗手、摸了脏东西要洗手等等；其次要让孩子明确洗手的步骤和动作要领。我们通过示范教给孩子洗手的正确方法：卷起小袖口，打开水龙头，用水冲一冲，用力搓搓手，清水下面游一游，再用毛巾擦干手。示范后再让幼儿练习，经过一段时间的练习，幼儿就能掌握洗手的基本方法。
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33通过儿歌激发幼儿自理兴趣儿歌浅显易懂、词句流畅，儿歌中生动有趣的语言可以引起幼儿的愉悦感，引起幼儿自理能力的兴趣，激发他们学习生活技能的积极性和愿望。比如穿裤子的儿歌“两个裤腿象山洞，两个脚丫钻山洞。左脚钻进左山洞，右叫脚钻近右山洞，呜呜呜，两列火车出山洞。”词句形象贴切琅r