认真、细致、规范，并及时分析反思，适时地采取补救措施，大面积提高教学质量5、加强体卫艺工作，促进学生健康和谐发展。实施“阳光体育运动”，按常规做好“两操”工作，培养学生良好的习惯，保证学生每天1小时体育锻炼时间。加强卫生防疫工作，落实《中小学生体质健康标准》。开齐、开足、开好体育、健康教育、艺术教育等课程，积极开展学生艺术活动，丰富学生的校园生活，培养学生的特长，张扬学生的个性，促进学生健康和谐发展。同时继续加强合唱队、田径队、电脑兴趣小组、鼓号队、红领巾广播站、书画、手工制作等社团建设，确保学生的广泛参与。（二）在学校校园文化建设的总目标指导下，开拓创新教学管理，逐步形成学校办学特色。1．依法治教，进一步规范办学行为，促进和谐发展。坚持作息时间管理，不随意提前学生的到校时间或推迟放学时间；坚持减负爱生行动，不违规补课；坚持教材和教辅资料统一规范管理，不乱编滥发资料；坚持积极稳妥推进考试评价制度改革。2．在校园文化建设总目标的指导下，促进“制度管理”和“文化管理”。进一步加强和丰富学校特色建设，精心打造学校品牌，让特色展示和推进学校特色相结合，组织好“科技节”“艺术节”和“体育节”、，使三大节成为学校创建特色和展示特色的平台。进一步推进“沐浴书海、香满校园”活动，开展古诗词考级活动，提高学生的人文素养。3．切实做好中小学教材循环使用工作，努力完成创文明城区、创教育先进区和创“两型”学校的任务。认真贯彻落实上级文件精神，从2008年秋季开始
f切实做好中小学教科书循环使用工作（《音乐》、《美术》、《人自然社会》、《我看宁波》、《科学》、《信息技术》），确保下一学年度需更新的循环教科书数量控制在其总量10％以内，为创“资源节约型、环境友好型”学校作出努力。进一步完善创文明城区的相关资料，充分调动学生参与创建文明城区的积极性，形成良好的创建氛围，从而达到创建效果。4、进一步落实和完善家校联系制度，学校将以“校、年级组、班级”为主体，通过培训班、座谈会、研讨会、家长开放日等形式提高家长素质，从而达到家校合力、共同教育好学生的目的。5、有序开展综合实践基地活动，发挥实践基地功能，使基地成为学校教育教学的延伸和拓展，并逐步增强其功能，鼓励学生体验生活、感悟生活。（三）多管齐下，抓好教师队伍建设1．推进“教研组”建设，提高教育教学管理的有效性。进一步加强教研组建设，正常开展r