问题。内容涉及四个维度：1认知。如：在下列原因中，你认为有哪些因素影响同学辍学？你觉得还有其
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他原因吗？请你按影响的重要性依次排列它们。2经验、行为。如：你知道辍学以后可以做什么吗？你怎么知道的。你知道的那些辍学同学，离开学校后做什么，你羡慕他们吗，有何看法？那些辍学的同学还和你联系吗？为什么联系？你觉得现在（离开学校至今）他们开心吗？他们现在是什么感想。你是否知道义务教育法？是否知道未满16岁就业为童工？3意见和价值。如：你觉得辍学有哪些原因？你觉得辍学对其本人将来会有影响吗？你觉得读书对个人有何作用等。4情绪、情感。如：同学（或学生）不读书了，你的心情如何？你尝试过劝阻他辍学吗？如何做的，效果如何；或者你支持他，为什么？你在校学习的原因是？你怀念与他（她）们在一起的时光吗，为什么？你希望他（她）再回来读书吗？3研究结果在校学生对辍学原因选择并排序的结果如表一所示，依次是（1）无心向学，不喜欢学习；（2）管理太严，不自由；（3）学习成绩差，自卑；（4）同村外出打工者的影响；（5）学校生活枯燥，不适应；（6）家庭经济困难；（7）同学欺负；（8）父母外出打工，无法照顾；（9）和班主任关系不好；（10）其他原因（参看表二）按频率多少排列依次为：父母落后、不爱学习、违纪处罚、师生歧视、同学矛盾、同村打工者影响、读书无用、学习差自卑、管理太严不自由、无良好学习环境、上网、财物被盗、父母离婚交友不当、晕车、年龄大等。本研究在年级、性别和民族对辍学原因方面的影响也做了研究，具体参看表一。对问题“你羡慕辍学同学吗？”的选择结果：111人，即782的学生表示反对，不羡慕；1人，即07的学生回答羡慕；29人，即204的学生回答很矛盾。对问题“你觉得辍学后可做什么”的选择结果：65人，即458的学生认为可以回家帮父母做家务或务农；48人，即338的学生认为可以外出打工；15人，即106的学生认为在家或外出打工均可；7人，即49的学生认为可能会待业结婚；4人，即28的学生认为可以做生意。对问题“辍学对将来有什么影响？”的选择结果：92人，即648的学生认为辍学“浪费青春，可能毁掉自己的未来，将来会很难”；39人，即275的学生认为“不好说，事情不是绝对的，也许能走出另一片天地，同样能有所成就”；4人，即28的学生认为“无所谓，还不是一样生活，做家务、做农活过一生。”对问题“是否怀念已经辍学的同学”的r