《学校管理学》模拟试题学校管理学》
《学校管理学》模拟试题（第1套）一、判断题（15分，每题1分）1、管理起源于工业时代。x2、现代社会的每个主要问题，分析到最后，总是一个管理的问题。√3、因为校长是学校的法人代表，所以学校一切事务都必须由校长决定。x4、校园文化的构成，包括制度文化、精神文化、物质文化等部分。√5、学校公共关系工作的目标是塑造学校形象。√6、学校公共关系的行为主体是社会组织学校。√7、以“个体需要模式”调动教师的积极性，就是要满足教师的需要。x8、对教师实行“开发管理”，是学校育人功能的一种表现形式。√9、教师应该努力消除教学过程中存在许多不确定性因素。x10、学校德育管理的根本目的，就是通过建立和健全各项规章制度，以规范学生的行为。x11、“惩罚也是一种教育”的观点是对的，因为通过“惩罚”的教育，可以让学生体验和学会承担造成过失的责任。√12、学校总务工作的主要任务和宗旨就是要管好学校的仪器设备。x13、服务劳动同生产劳动一样，能够创造价值和使用价值。√14、建立奖惩制度的目的是为了消除总务工作人员的消极怠工现象。x15、学校管理的效益取决于投入量的大小，投入越大，效益越好。x二、多项选择题（20分，每题4分）1、管理就是＿abde＿。ａ．一种职能的运转；ｂ．一种用人的技巧；ｃ．一种对错误的惩罚；ｄ．一种系统的优化；ｅ．一种决策的制定。
f2、学校创建特色的基本模式，有＿acde＿。ａ．目标优化模式ｄ．方法优化模式ｂ．榜样示范模式ｅ．管理优化模式ｃ．内容优化模式
3、校园文化的形成过程，是＿abd＿。ａ．一种对原有文化的传承与改造的过程。承载和发展的过程。ｃ．一种不断获得上级表扬和肯定的过程。ｄ．一种对文化构成要素进行充分整合的过程。4、学校总务工作的主要任务和宗旨包括＿abd＿等。ａ．为教学服务ｂ．为师生服务ｃ．搞好校园的清洁卫生ｂ．一种由文化主体不断创造、
ｄ．保障教育、教学工作的正常运作5、学校管理效益具有＿abce＿等特点。ａ．迟效性ｅ．多效性三、概念题（20分，每个4分）1、管理就是“用人以治事”通过一个人或更多的人去指挥、协调他人或群体的活动，以更高的效率和质量追求实现组织或工作的目标。2、学校组织机构是指按照学校办学目标的要求，将学校的职务、岗位、人员进行科学组合，形成结构合理、责权清楚的协作系统。3、学校特色是一所学校在长期教育实践中，遵循教育规律，发挥本校优势，r