20112012第二学期教学常规管理工作思路
为进一步强化劳动效率，提高教育教学质量，避免工作懒散、邋遢，甚至出工不出力，更为了规范我校的教学常规管理，从而使我校教育教学工作整体上水平，我们的工作思路是：一、加强教学常规管理、完善各项制度学校的一切工作都要围绕教学工作这一主线，教学工作是学校各项工作的中心，而教学工作又离不开教学常规的管理。要使教学工作上水平、上档次，要求学校的教学常规管理必须及时到位。对此本学期我们着重做好以下几方面工作：1、规范上课制度。要求教师严格按课表规定的科目上课，避免不经过教务的统一安排而私自调课、导课。每一堂课都要按时、按质、按量完成，防止正常课上自习，杜绝放羊式，根除乱课现象，绝对禁止非体育课在操场上课，更不允许因没完成作业或某个概念没背下来等小事把学生轰出教室。2、教师要严格执行上课纪律。教师在第一遍铃响后要侯课，到第二遍铃声响后教师应开始上课，否则按迟到处理。教师上课必须有完整的教案及必要的教学用具，避免课堂教学的随意性。提倡利用教学课件上课，要求中青年教师都能熟练掌握电教设备的使用，并能独立制作一般类型的教学课件，且中青年教师每单元利用教学课件上课不少于一次。3、提倡大胆创新，鼓励教师改革传统的教学模式，探讨有利于师生共同发展的新思路。但我们始终强调，改革传统教学模
f式并不是全盘否定，改革要循序渐进，要有利于促进学生的发展。总之，任何改革都必须符合学生发展的客观规律，符合学生的年龄特点。4、严格执行教案、作业的定期检查制度。任何工作如果只布置而不检查，不验收，就不会有落实，那么制定的制度就如同一纸空文。为此我们规定每周五下午全体任课教师把教案上交到各年级负责领导处，经检查并做好详细记录后，在下周一上课前及时返还给任课教师。每学期进行四次由学校教务处组成的专家评议小组进行全面的常规检查。包括：课堂作业、家庭作业、作文、监测、小测及单元验收和试卷分析等。要求学生作业要规范化管理，各科作业本型统一，学生作业每次开头都要注明作业的时间，教师每次批改也要注明批改时间，对学生完成作业的评价等，以便检查评估，合理定位。因为教案、作业是教师工作量的一部分，所以要严格按教师备课的数量和质量等评估教师教学工作的完成情况，并根据各学科的课时安排确定语、数、外各学科每学期备课节数不少于46课时；理、化、每学期不少于34课时；生物、思品、历史、r