地理、体育、信息等不少于26节；音、美、劳、校、研等不少于18节，并根据教师完成的数量和质量，进行量化打分。5、严格执行校长、业务副校长、教务主任及年级主管领导巡课制度。及时掌握教师办公情况、上课情况、教师和学生到课情况、是否存在乱课现象等，以便随时了解师生动态，掌握第一
f手材料。禁止教师不带教案上课，禁止教师把手机带进教室，坚决禁止教师在上课时间内接打手机，一经发现要严肃处理。6、教师因故（无论私事或公事）可能误课的，一律自觉与教务处协调提前导课。凡没有提前调课而导致空课或缺课的，一律按空课处理。7、教学工作要做到有计划、按步骤、持续高效进行，因此（1）要求每位教师每学期都要本着自己的实际，拟定一份行之有效的教学工作计划，其中包括本学期你打算重点做那几件事；解决那几个方面的问题；想采取哪些措施和方法；要结合实际，避免长篇大套，更不要说一些官话套话，只需写你想实实在在干的事，决不允许下载现成的工作计划，（2）第二十周前，把在。这一个学期以来你按原计划完成工作的情况，进行一个全面的总结，它包括哪些工作完成了，完成的效果如何？还有哪些工作没有完成，今后有什么打算等。也可以总结一下在一个学期的教育教学工作中所取得的成功经验和失败教训等，进行一次全面的自我反思。二、提高教学质量、打造高效课堂，扎实推进“四个一”。完善管理机制、强化教师专业意识，认真落实规章制度。由于我校50岁以上的老教师有15人，岁以上的中年教师有25人，3535岁以下的青年教师仅有18人。教师队伍老化，专业知识结构严重不合理。为确保教师专业发展工作顺利进行，帮助教师树立终身学习思想，我们制定了一系列教师校本研修制度，并把制度
f的相关内容纳入教师的年终考核范围。为提高教师专业培训的质量和效果，我们特安排每周五第七、八节作为教师的培训时间。组织各学科骨干教师和有多年教学工作经验的老教师，对本学科组的教师进行专业技能培训，另组织信息专业教师对中青年教师进行现代信息技术培训以及教学课件制作等方面的培训。为此我们还专门设立了电子备课室，使教师可以通过网络查找资料，搜索优秀教案、自制影像教学课件，这样既活跃了教研气氛，也使课堂教学变得更加得心应手，从而达到事半功倍的效果。即使一些老教师通过培训和自学，也能才做自如，达到了预期效果。为把教师专业化培训转化为提高教学质量上，我们修订并完善了操作性更强的《教学常规管r