织要求（1）选题。对于每个班，课程设计指导教师至少提供10个以上的题目供学生选择。（2）学生分组。由学生自由进行组合，34人组成一个设计组。每个设计组自由选择一个设计题目。每一个设计组内每个学生有各自的明确任务分工。（3）课程设计任务书。设计的具体内容及要求在指导教师编写的设计指导书中规定。设计指导书要给出每个设计课题的题目、目的、要求、内容、步骤、方法、基础资料以及设计工作计划、组织措施等。（4）指导教师要对学生进行考勤，在课程设计的教学过程中，指导教师应分阶段对学生完成的工作进度进行检查，只有正确完成本阶段的工作方允许进行下阶段的工作。（5）学生要按照课程设计任务书的要求，按时按质按量地完成课
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程设计。在课程设计过程中，按照学校正常作息时间进行，每天设计时间不低于4小时。凡是累计旷课时间达到或超过课程设计全过程13者或和未完成课程设计任务书基本要求者，按不及格处理。
（6）课程设计报告。学生要认真编写课程设计报告。课程设计报告内容应包括：封面（设计题目、指导教师姓名、设计者专业班级、姓名、学号），课程设计任务书，摘要，目录，课题简介，设计方案，硬件原理设计图，操作说明，调试、实验方法及结果，设计总结，参考文献，附录等。
（7）答辩。以课题组为单位进行答辩，首先简要陈述设计情况，然后回答问题。每个课题组由一个人主讲，其他同学补充。每个人单独回答问题。三、设计课题简介
电梯是一种以电动机为动力的垂直升降机，装有箱状吊舱，用于多层建筑乘人或载运货物。也有台阶式，踏步板装在履带上连续运行，俗称自动电梯。服务于规定楼层的固定式升降设备。它具有一个轿厢，运行在至少两列垂直的或倾斜角小于15°的刚性导轨之间。轿厢尺寸与结构形式便于乘客出入或装卸货物。习惯上不论其驱动方式如何，将电梯作为建筑物内垂直交通运输工具的总称。
本次设计由于条件和所掌握的知识相对有限，所以本次设计相对于实际应用中比较简单，主要是设计出四层电梯具有任意楼层外唤、超载等功能。四、设计方案的比较与选择
电梯控制方式主要分为三种，分别是继电器控制方式、微机控制
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方式和可编程控制器（PLC）控制方式，由于继电器控制存在功能弱、故障多、可靠性差和工作寿面短的缺陷现在已经逐渐被淘汰r