不断丰富和开拓学生的视野使学生在获得内心体验的过程中形成正确的世界观、人生观、价值观
所以在教学中我采用了情景式教学方法给学生提供一个具体有关诚信的情景本课教学是为学生提供丢失诚信的年轻人去应聘的情景让学生分角色扮演应聘者和面试官等在情景中去体会诚信是立人之本同时在教学过程中采用讨论法教学让学生讨论如何做一个诚信的好少年调动学生学习的积极性的同时学生之间互相交流有利于提高学生对诚信的践行能力还让学生结合身边的实例认识到有失诚信的不当行为全面引导学生树立诚信意识、践行诚信
在教学过程中充分利用多媒体的提高课堂教学效率增大了课堂容量丰富了教学内容拓宽了教学资源达到更好的教育效果
六、说教学过程为了更好地实现教学目标充分调动学生学习的主动性我设计的教学过程如下：环节一：新课导入运用讲故事的方式导入为同学们讲述《曾子杀猪》的故事让学生带着问题边听边想导入实录：同学们上课之前老师先问大家一个问题大家都喜欢听故事大家都喜欢啊今天老师就为大家讲个故事大家一定要认真听听完之后老师会问大家一个问题
f古代有个人叫曾子一天他的妻子要出门赶集儿子哭闹着也要去于是妻子便哄他说回来杀猪给他吃儿子信以为真就不再闹了妻子赶集回来看见曾子要杀猪连忙制止他曾子却说：“做父母的如果说话不算数孩子就会学着欺骗不讲信用将来在世上立足呢”最终曾子还是把猪杀了
了同学们故事听完了请大家想一想一头猪在当时是很贵的曾子为了履行一句本来不经意的承诺而杀了一头猪这是为什么呢位同学能将你的想法和大家分享一下呢这位举手的同学你来说一下好刚才这位同学的回答非常精辟他说曾子杀猪给儿子吃是为了通过自己的行为教育儿子应该说话算话承诺别人的事情就应该做到是啊曾子为自己的儿子树立了榜样教育儿子应该做到言而有信诚信做人否则就难以立足可见在曾子看来诚信真的非常重要那诚信的重要性体现在里呢我们今天就一起来学习《诚信是金》一起来探究诚信的重要性设计意图：由曾子杀猪的故事导入新课具有趣味性激发学生学习的欲望环节二：新课讲授1个更重要过渡：同学们通过刚才曾子杀猪的故事我们看到了古人是非常看重一个人诚信的品质的诚实守信自古以来就是我们中华民族的传
f统美德但是现在有个年轻人却并不这样认为我们一起来看一看他是做的
我通过课件展示教材第8页的故事引导同学们思考年轻人将诚信丢掉之后来到了一个大型的人才招聘会假如你是某企业的招聘负责人请问r