小学语文课堂教学竞赛评分表
授课人
年级
授课时间
课题评价权项目重
教学设计15
教学内容20
教学过程30
教学艺术
20
教学效果15
课型
评价要素
A
01、体现自主、合作、探究、启发课程理念，符合
教学要求，“三维”目标具体恰当，语文特点5
突出。
02、着重从学法角度设计教学，教学环节科学，教
学重点突出，体现“用教材教”和“文化语文”5
理念。
03、教学用具准备充分，课前认真备课，有教案。5
评价等级BCD
432
432432
04、教学内容选取恰当，理解准确、透彻、有个性5432
化。
05、重点突出，详略适当，课堂松紧适度。
5432
06、抓好基本知识教学和基本技能训练。
5432
07、根据教学需要，恰当整合、补充、扩展。
5432
08、创设恰当情境，启发诱导师生互动，生生互动
师生友好，共同进步。
6542
09、教学密度适当，节奏合适，条理清晰，层次分6542
明，结构完整，强力突破难点。
10、总结规律，指导方法，讲练结合，培养能力6542
强调文本，突出读写训练和情感熏陶。
11、学生发言运用普通话，声音洪亮，表述准确。6542
12、灵活运用多种教学方法，善于调动学生的学习6542
积极性，及时进行反馈矫正，注意分层次施教。
13、教态自然，激情充沛，肢体语言恰当适度。4321
14、教师普通话准确流畅，范读例文效果好，教学4321
语言规范、生动，语速适度，抑扬顿挫。
15、因势利导，善于调控，问题恰当，提问对象全4321
面。
16、板书设计新颖、简明、重点突出，书写认真，4321
字体美观。
17、教学用具制作美观，内涵丰富。教师操作熟练，4321
运用合理。
18、学生精力集中，积极参与，学习情绪高涨，课
堂气氛热烈，有一定量小组合作、师生互动。543
2
19、学生掌握所学知识，思考探究有深度，能力得
到训练，思想受到教育，情操得到陶冶，教学5432
效果显著。
20、教学活动具有创新性，有个性特色。
5432
得分
总评
总
意见
分
f小学数学课堂教学竞赛评分表
授课人
年级
授课时间
课题
课型
评价权项目重
评价要素
评价等级得ABCD分
教学目标
10
01、符合课程标准要求，全面、明确、具体。02、符合学生实际，要求适当。
97566｜｜｜以10975下
03、合理呈现和组织教学内容，符合学生的生活经验和知识水
教学内容
15
平，具有科学性、逻辑性。04、体现“用教材教”，把握教材内涵，联系生活和其他学科
13｜
11｜
实际，善于挖掘教材资源，用活教材。
1513
99｜以11下
05、分量适中，容量适度，难度适当。
06、教学思路清晰，r