学重难点：教学难点：整理句子。三、教学过程：课前三分钟：1、社会主义核心价值观教育；2、十九大知识问答（一）分析完整句子的句型。１、谁？在干什么？如：他在写字。２、谁？在什么地方？干什么？如：我在家里看书。３、什么时候？谁？在什么地方？干什么？如：星期天，我在公园里玩。４、谁？怎么样？如：妈妈笑了。５、什么？怎么样？如：西瓜又大又圆。（二）练习整理句子：方法：有时间词的先找时间，然后找主语再找谓语。排好检查词语是否都已用进去，并读读是否通顺，最后别忘记标点符号。１、小竹排风景看我两岸的坐在上我坐在小竹排上看两岸的风景。２、小树给爷爷暖和的穿上衣裳爷爷给小树穿上暖和的衣裳。３、一把伞尾巴好象松鼠松鼠的尾巴好像一把伞。
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f４、我国是五星红旗的国旗五星红旗是我国的国旗。我国的国旗是五星红旗。５、小花格外阳光下在金黄色的鲜艳金黄色的小花在阳光下格外鲜艳。６、冬天在洞里青蛙睡着了冬天，青蛙在洞里睡着了。７、老师一束束同学们美丽的给送来鲜花同学们给老师送来一束束美丽的鲜花。８、变成了白云雪孩子很美很美的一朵雪孩子变成了一朵很美很美的白云。９、发现细毛小燕子的皮上冬瓜小燕子发现冬瓜的皮上有细毛。
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f阅读（2课时）
教学目标：知识与技能1、建立完整句子的概念，知道“。？！”表示一句，会数句子。2、感知自然段的形式，会数出共有几个自然段。3、能够找出文章中都有谁或按要求找出相应的词语。4、能通过读短文认识新的生字。5、理解文章内容，会找出相应的句子。6、能够正确划出人物或动物说的话。7、根据文章内容判断、选择（√、×）过程与方法：能通过读短文认识新的生字。理解文章内容，会找出相应的句子。情感态度与价值观：通过复习巩固培养良好的复习习惯。学习社会主义价值观和十九大知识。教学过程：第一课时课前三分钟：1、社会主义核心价值观教育；2、十九大知识问答一、教师指导完成阅读短文。1、读通短文，了解主要内容。反馈，抽生读。2、对照短文完成课后练习。做一题，反馈讨论一题。3、对照短文，检查一遍。4、总结阅读短文的方法，讲讲应该注意的地方。
第二课时教学目标：知识与技能
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f1、能通过读短文认识新的生字。2、理解文章内容，会找出相应的句子。3、能够正确划出人物或动物说的话。过程与方法：能通过读短文认识新的生字。理解文章内容，会找出相应的句子。情感态度与价值观：r