通过全面复习，掌握其常见用法，考试时才能结合语境作辨别。2、根据语境，辨明具体用法掌握文言虚词的常见用法是基础，根据具体语境作辨别是能力。根据语境，先要分析语境，分析具体的上下文，找出意义之间的关系，方能辨别其用法。例如：不愈于养以遗患乎一句中，愈通逾，超过，胜过，养养蝗虫，放纵蝗虫遗患表示结果，据此可知以是连词，当译为以致。故为之说，以俟夫观人风者得焉，根据以前后的意义关系可以认定，句中的以是连词，可译为用来。孤违蹇叔，此辱二三子，辱二三子的意思是：使你们遭受羞辱，根据前后的意义关系，可以认定句中的以是连词，可译为以致、因而。（二）理解虚词应注意的问题1、分清虚实文言中的虚词与今天所说虚词的概念是不完全相同的。文言虚词多由实词转化或借用而来的，因此有的词既可作实词，也可作虚词，阅读时应加以辨别。如适，在贫贱有此女，始适还家门中，作动词；出嫁，在余自齐安身行适临汝中，作动词，往、到；而然适大病，不解行中，作副词，译为恰好。2、辨明用法所谓辨明用法，就是根据上下文。从多种用法中认定其属何种用法。如执手相看泪眼中的相，表示互相，而在当以《晋书》相付中的相就
f不是互相之意，而是作代词用，相付即付之。又如见，在君既若见录中，是前代词，见录就是记住我，在徒见欺中，则表示被动，见欺，即被欺。3、分辨古今有些虚词，古今用法是不同的，应注意辨别，如所以，今天是表示结果的连词，而在古代却用法多样，如在师者，所以传道受业解惑也中，表示…………方法，可译为依靠，在亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也一句中，则表示……的原因。又如溺者入水，拯之者亦入水。入水相同，所以入水者则异，句中的所以也是表演原因，后两句可译为，他们同样是落入水中，但落入水中的原因却是不同的。4、注意特殊所谓特殊，一是指兼词，如诸，可以相当于之乎、之于，焉，可以相当于于之；盍，相当于何不，等。二是虚词连用。连用是为了加强语气，多用于句末，其重点总是在最后一个，如寡人之于国也，尽心焉耳矣，表达语气的重点在矣上。虚词也有单音双音的问题。如至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也r