新版本八年级英语下培优辅差计划
民族中学吴胜英一、指导思想：
为了缩短班上的两级分化，提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在我的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。二、学生情况分析
本学期所教的八（9）和八（10）班是我自己从中途接班，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，两个班只有极少部分学生对英语感兴趣且英语基础较好绝大部分学生学习积极性不高，学习目的不明确，上课不认真，英语作业不能按时按量完成，且质量较差，能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣，如何提高英语高分上下功夫，通过培优辅差的方式使优生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。三、具体措施
1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。2、加强沟通了解潜能生、优生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。坚持辅潜工作，每周不少于一次。3、实施等级作业，后进生要做最基础的题，优等生作有一定难度的题。4、学习方法上的探究，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。四、主要措施
1围绕提高均分、合格率和优秀（A等）率第一的目标，制定切实可行的培优和辅差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。争取做到“顾两头，抓中间”。具体分析每一个目标学生的实际情况，稳定并提高优生的高分与人数，狠抓中间段。在上学期的基础上，继续进行集体与个体培优。把优生集中在一起定时定点进行。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。利用周周清时间对基础差生进行个别辅导。挖掘潜力，查找弱项找准目标，有针对性的进行补差工作，防止两极分化。2培养学生良好的学习习惯教会学生如何去学英语，加大阅读量与写作的训练。3．要求学生每天做好”预习听课复习”三步并积极检查把当天的功课在当天解决。在平时作业单元检测或一月综合检测中检查出学生未能掌握的知识及时把关讲解和解决。4、利用早读落实单词课文背诵训练口语，并以英语主题模块形式进行训练。加强背诵，记单词和阅读的训练，利用早读进行有组织，有目的，有意义并且有效的练习与检测。课前对话，课中操练管理，课间复诵检查。并对优生增加相关话题的背诵材料提高写作水平。5、开展本班学习小组与个人r