2．各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”．
【展示提升】
知识模块一线段的有关计算
知识模块二角的有关计算
知识模块三基本事实的实际应用
检测反馈达成目标
【当堂检测】
1．已知∠α是锐角，∠α与∠β互补，∠α与∠γ互余，则∠β－∠γ的值等于C
A．45°
B．60°
C．90°
D．180°
2．4点10分，时针与分针所夹的小于平角的角为B
A．55°B．65°
C．70°D．以上结论都不对
3．如图，线段AB被点C、D分成了3∶4∶5三部分，且AC的中点M和DB的中点N之间的距离是40cm，求AB的长．
解：设AC＝3x，则CD＝4x，DB＝5x
1
fMC＝15x，DN＝25x，MN＝15x＋4x＋25x＝8x，又MN＝40，∴8x＝40，解得x＝5，∴AB＝3x＋4x＋5x＝12x＝60cm．
4．如图所示，直线AB、CD相交于O，OE平分∠AOD，∠FOC＝90°，∠1＝40°，求∠2和∠3的度数．解：∠3＝180°－∠COF－∠1＝180°－90°－40°＝50°，∠3＋∠AOE＋∠EOD＝∠3＋2∠2＝180°，∴∠2＝65°【课后检测】见学生用书课后反思查漏补缺1．收获：________________________________________________________________________2．存在困惑：___________________________________________________________
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