浅谈中小学信息技术课的教学模式
摘要：新世纪、新课程、新教材强调尊重学生主体性，改变过去单一的接受式学习方式，倡导具有开放性、活动性的新型学习方式。因此在全新的教育理念下，我们要改变观念，提高认识，努力学习信息技术，迎接教育革命的到来，为适应新型教育教学模式，培养新世纪具有创新意识的合格人才做好准备。
关键词：新世纪性创新意识
新课程
信息技术
教学模式
主体
跨入新千年，随着信息社会的到来，以计算机和网络通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域得到广泛应用，正在越来越深刻地改变着我们的生产、生活、工作以及学习方式，信息的获取、分析、处理、应用能力已经成为现代人最基本的能力与水平的标志。从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分。因此，我们必须增强加快中小学信息技术教育的紧迫感和责任感，要改变以往按部就班推进的模式，以跳跃式的发展模式使中小学信息技术教育迈上一个新台阶。多年以来，我们的教师在课堂教学实践过程中，仍以传统教育思想及观念指导自己，仍以传统教学方法黑板加粉笔教授知识，这种照本宣科、条条框框的教学方法必然被淘汰。而信息技术是从计算机学科演变过来的，它与计算机学科是有本质的区别，不能简单认为是计算机学科的翻版。计算机学科主要讲的是计算机知识，软件的使用与技巧；而信息技术则是从信息的角度
f出发，用计算机去解决问题，根据问题去找相应的软件，计算机只是信息处理过程中的一个重要手段。因而新教材各部分内容都是从完成某个任务着手，提出问题或目标，把所要讲授的内容巧妙地隐含在一个个任务中，学生通过独立探索，教师示范操作或阅读课文完成任务掌握所学知识，用计算机去解决问题，在解决问题的过程中获得知识和掌握技能。所以信息技术课是一种理论与实践相结合的课型，在教学设备不断完善的条件下，应力争将每堂信息技术课都上成理论实践结合的课型，将学生带入电脑室中上课，达到每人一机，边学r