流对心脏的新认识和体会。
学生表达交流自己在本节课中的收获。
第三节输送血液的泵心脏第1课时心脏的结构和功能
一、心脏的位置、大小二、心脏的结构、功能1结构：
板书设计
教学反思
2功能：输送血液的动力器官3血液流动的方向：静脉→心房→心室→动脉
本节课在教学过程中围绕重点和难点，精心设置问题，通过启发、点拨和解疑，调动学生的思维；充分利用实物、模型、顺口溜、图表等多种教学资源。安排多种多样的活动，引导学生自主学习，主动探究，归纳重要概念。本课时对“手提装有半瓶水的瓶子”模拟瓣膜，对于学生理解动脉瓣、房室瓣会有更直观的效果，加深学生的理解。
探究点一心脏的结构情景展示
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f问题探究结合心脏结构说说心脏的结构有何特点？思考交流_______________________________________________________________________________________________________________________________________归纳提升心脏的结构心脏错误口诀：左右房室四个腔，房室瓣膜横中央。房上室下血顺流，左右隔绝属正常。心房连静室连动，左房肺静右双腔。左室最厚连主脉，右室肺动流肺方。课堂速记________________________________________________________________
探究点二心脏的工作过程情景展示问题探究结合图示说说心脏的工作过程。思考交流_________________________________________________________________________________________________________________________________________归纳提升心脏是由左右两个“泵”同时协同工作的。一次心跳包括了心脏的收缩与舒张过程。当心房收缩时，血液被压出心房，穿过瓣膜进入心室。接着心室收缩，心房与心室间的瓣膜关闭，左心室的血液从主动脉泵出流向全身各处，右心室的血液从肺动脉泵出流向肺部。然后动脉瓣关闭，心房和心室均舒张，肺部的血液经肺静脉回流入左心房；全身各处的血液经上腔静脉、下腔静脉回流入右心房。课堂速记________________________________________________________________
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