办公空间设计教案
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授课班级07艺术设计室内班
授课形式
讲授与实例讲解
授课顺序
12授课时数4累计授课时数
8
授课章节名称第一章：室内空间设计原理和办公空间设计原则与程序
教学目的
1、室内设计基本原理2、空间的弹性利用3、办公空间设计的原则4、办公空间设计的基本程序
教学重点难点1、空间的弹性利用2、办公空间设计的原则
主要内容
1、室内设计基本原理2、空间的弹性利用的方法和手段3、办公空间设计的原则
使用教具课件、网络
课外作业
1、从网络中搜索具体资料，写一篇关于办公空间发展史的说明文，不少于800字
2、课后思考题
课后体会
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第一教学单元室内空间设计原理和办公空间设计原则与程序
室内空间设计的范围十分广泛，小到小型住宅及工作间，大到复杂的商业空间和公共建筑设施。某建筑师说过：“空间基本上是由一个物体同感觉它的人之间产生的相互关系所形成的。”空间是物质延续性的存在形式，离不开人的作用，但又不依赖于人的意识而存在，它是客观实在的，又是有限和无限的统一。
空间与人发生联系就产生了“环境”，人们生活、工作于这个环境中，并且常常在不知不觉中被这个环境所影响或作用于这个环境。办公空间设计就是针对人们的工作方式进行符合这种工作场所的空间设计。空间的有效使用和其功能的完善，就是办公空间设计的意义，也是一项复杂的任务。
一、室内空间设计的基本原理空间设计指的是对整个空间规划、布置的过程。从设计者接到设计任务开始到我们绘制气泡图和平面图，这个过程称为预设计过程。在这一设计过程中，还必须做一些必要的工作，即资料、料调查、和解释等。（一）充分利用空间室内空间设计是对建筑原有结构以及围合面所形成的内部空间进行的再创造，使其更加符合人们在室内
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空间中进行各种活动的要求，满足人们的物质及精神方面的不同需求。虽然建筑本身形成的原始内部空间或多或少地反映了建筑的特征，但仍有一些空间无论在功能使用方面还是在空间造型的艺术处理方面都不尽如人意，存在着这样那样需要解决和完善的问题，这就需要我们在空间的利用方面进行再创造，比较典型的就是对大空间的充分利用。
空间的充分利用有使用功能的需求，也有精神功能的需求。有时候在大空间各方面都比较理想的情况下，空间的利用主要是为了满足人们精神上的需要。（图111～图115）
图111充分利用空间反映周围自然景观，反映人们的需求和希望r