龙源期刊网httpwwwqika
comc

音乐在美术课堂教学中的妙用
作者：顾洋来源：《科学大众教师版》2014年第01期
摘要：在如今的美术课堂教学中，音乐已经融合、渗透到了教学的各个环节，使美术课堂发生了奇妙的变化。巧妙、合理、适度地运用音乐，是深化美术教学和提高教学有效性的途径。音乐的妙用让课堂教学更生动、活泼，让美术活动更具体、有效。关键词：音乐；美术课堂；教学；妙用中图分类号：G62375文献标识码：A文章编号：10063315（2014）01020001孔子说：“兴于诗，立于礼，成于乐。”音乐可以培养审美情趣，陶冶情操，启迪智慧，塑造一个完整的人。在美术课堂教学中运用音乐，早已不是什么新鲜事了。而如今的美术课堂，教师对音乐的运用越来越多元化、精细化，音乐已经融合、渗透到了教学的各个环节，使美术课堂发生了奇妙的变化。课堂实践表明，巧妙、合理、适度地运用音乐，是深化美术教学和提高教学有效性的途径。在美术课堂中妙用音乐，我们可以从以下几方面着手。一、用音乐创设情境，引入新课学生大多是音乐的爱好者，常常不自觉地被音乐深深吸引。在美术课堂教学中，尤其是新授课时，教师可以运用音乐，创设特定的文化艺术情境，来调动学生的学习兴趣，促使学生关注教学内容，迅速进入学习状态。例如《端午节》是具有浓郁民族与民间色彩的美术课，学生通过美术学习了解端午文化。课一开始，教师就播放古筝音乐《高山流水》，优美的乐曲使学生浮躁的心很快静下来了，并将他们一下子拉回到端午节的氛围中，然后，教师配合PPT给学生介绍端午文化艺术，学生沉浸在充满浓浓端午气氛的民俗文化情境中，一直到授课结束，学生还意犹未尽，效果非常好。二、用音乐烘托气氛，提高效率美术课堂中经常需要使用大量的背景音乐。背景音乐可以营造良好的课堂气氛，使学生学习更专心，从而提高学习效率。比如，在创作美术作品时，使用与作品风格一致的乐曲来契合活动主题，可以增强艺术氛围，同时也促进了美术创作效率的提高。学生在画水墨画时，我就使用中国古典民乐作为背景音乐，轻柔宛转的曲调使学生沉浸在古典艺术的海洋里，学生作画时心情愉悦，专心致志，创作的水墨画也更出色。在欣赏印象派绘画大师莫奈的油画《睡莲》时，可配上印象派钢琴曲德彪西的《月光》作为背景音乐。教师介绍美术作品时适当结合背景音乐所表现出的意境、印象等来分析、归纳，使学生更容易理解印象派艺术作品的特征：强调对光和影的感觉和主观印象r