传授知识，当好课堂教学的引导者；在课后，认真辅导，帮助学生消化吸收知识。只有通过扎实的教育教学工作，不断改进教育教学的形式和方法，才能提高提高教育教学效率，减轻自身的工作压力和过重负担，享受到职业幸福感；才能让学生享受的学习的乐趣，使学生想学、勤学、会学。
值此，在直面教育工作时，我们都应该少一份无奈，多一些执着；少一点烦躁，多一份真诚；少一点重复，多一些探究；少一点自大，多一些敬畏。
参考文献：
1李丽芬简论高校文科教师的教法及对教育的敬畏感J丽水学院学报2011，333
2敬畏教育凝因的日志OL网易博客20104
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作者简介：田馨，四川省教育厅技装处，邮编：610000
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