来分门别类存放照片。教师小结。（右键创建子文件夹，拖放缩略图）五、实践练习
f第6课精彩照片剪辑知识目标：知道可用Acdsee处理照片。能力目标：学会用Acdsee裁剪、翻转图片；学会用Acdsee剪切、复制图片；进一步熟练网络学习平台的作品上传。情感目标：通过对校园生活的观察，培养热爱学校、爱护校园的情感。教学重点：用Acdsee处理图片。课时安排：一课时课前安排：准备一组旅游和校园的照片教学过程：一、创设情境1、收集了一些旅游的照片，大家想不想看一下？2、现在照片已经拍好了，有了这些不足之处，也不可能再到原来的景点去重新拍过，那么同学们能不能帮我想想办法。把这些照片修改一下呢？二、照片的修剪1、给学生介绍软件Acdsee这个软件不仅可以欣赏照片还可以修改处理照片。找找看哪个工具可以进入修改照片呢？进入后又是哪个工具可以裁剪呢？同学们想不想尝试一下。（各小组先讨论一下）请一个学生示范剪裁过程。（选定的部分保留下来，没有选定的部分就被剪裁掉了。并强调：只有最后按“保存”按钮才能将效果保留下来。如果在操作过程中发现失误了怎么办呢？）2、学生操作修剪照片3、出示拍得暗的照片，提出问题：有时照片太暗了，用Acdsee能不能解决呢？让学生利用工具栏上的工具试试，也可看书自学。4、自动调整（自动级别）5、工具栏其它按钮的有什么作用？想不想试试？三、上传照片要求学生上传各自修改的照片到学科平台中，互相评价，研究怎样修改效果最好？四、学习小结通过这课的学习了，你对Acdsee有了什么新的认识？你最欣赏Acdsee的什么功能？
f第7课展示真我风采教学目标：1、掌握复制、粘贴图片的基本方法。2、掌握图片格式设置的基本方法。3、会通过“格式”菜单对图片版式（环绕方式）进行设置。4、会调整图片的大小和位置。5、通过对文字图片的设置，培养学生一定的审美情趣。重点：图片的插入和图片格式的设置和调整难点：选择合适的环绕方式处理好图片与文字的关系。课前准备：准备几张主题的电子小报。课时安排：1课时教学过程：一、复习导入：1、在学习新课之前，我们来复习一下上节课学的内容：（略）师：通过前面的学习，我们已经学会了使用如摄像机、照像机、MP3、摄像头等设备采集生活中的图片、声音。并简单的学习了使用ACDSEE处理图片。你们想不想把自己展示给大家看看？你们有哪些展示的方法呢？我们的WORD程序本领可大了，我们可以用WORD排版，制作自己的小报了。我们就要学习这一r