《狼来了》《一诺千金》《诚实的晏殊》等。看完这些故事，你有什么想法？C．提问：同学们在日常生活中有过这方面的体会吗？请学生结合自己个人实际或自己的生活实际进一步谈谈自己对诚实守信的认识。D．学生分组讨论教材第17页中的“评议”栏目的内容。E．请学生夸一夸本班在诚实守信方面做得好的同学。教师在学生相互夸奖的过程中也要对被夸奖的学生给予鼓励激励其他学生像诚实守信的同学学习
教学难点
使学生懂得诚实守信的重要性。
3、不抄别人的答案，
虽然成绩一时不理想，但这是诚实的表现。人拥有诚实的品质比取得好的学习成绩更重要；抄袭别人的答案，即使一时取得好成绩，也不光彩。抄袭别人的答案，不仅不利于弥补学习上的漏洞，长期下去，还可能会养成自欺欺人、不诚实的坏品质。
2课时
4、诚实守信是中华民
族的传统美德，社会需要这样的人，每个人都应具备这种品质，这种品质对于一个人的成长十分重要。（）希望大家在日常生活中，严格要求自己，努力做到表里如一，言而有信。（板书：表里如一言而有信）做不到的事不要答应别人，答应了别人的事，就一定努力做到。这样才能逐步养成诚实守信的好品质。（）
3
fA签定合同是诚信。
政府对民众的承诺是诚信。问：为什么人们要签定协议，合同和做出承诺，它们在生活中在什么作用呢？
1在我们的生活中随处
可见各种承诺，我们来找一找，小区物管、出售商品的三包卡。。长怒砸不合格冰箱。（2）温州鞋二十年的衰落和现在的崛起。
教学难点：
与小学生生活无关的的诚信事件的理解
主题三《社会呼唤诚信》
2举例：（1）冰箱厂厂教学重点：
树诚信难，毁诚信易
B请你问问周围的
人，得到承诺和没得到承诺的感觉有什么不同？
单元设计思路：本单元从学生日常生活的家庭、学校、社区三个生活场景切入，以儿童所熟悉的生活为教学基本内容，引导学生在对生活的认识、体验和理解中，学会做人和做事。在教材呈现方式上，力求达到让文本与学生对话，因此教材留出了一些空白，尽量给教师和学生提供可以拓展的空间。注意体现综合课程特点，将学生熟悉的家庭生活、学校生活、社区生活与相关的知识相结合，以逐步形成学生看问题的整体视野。注意引导学生进行探究性学习，每一课都注意了学习内容的开放性和学生学习过程的自主性及探究性，并为学生提供一些具有活动性的问题，引导学生用自己的眼睛去观察家庭、学校、社区的生活，用自r