个独立的个位数等。教师需要从习惯的培养上来帮助学生对细节和计算过程中的问题进行控制与应对。建立良好的计算习惯，保障计算的准确性。参考文献：1李理浅谈小学生中年级数学计算错误应对策略A2017年11月全国教育科学学术科研成果汇编C，20172刘静娜在小学数学教学中提高学生的计算能力A2012年3月现代教育教学探索学术交流会论文集C，2012编辑高琼
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