中的错漏容，掌握在Word文档中插入、删除。修改文字的方法。
3．情感态度与价值观
（1）通过修改错漏容养成认真仔细的习惯。（2）通过阅读文章进一步了解的历史，热爱自己的家乡。
（四）教学重点与难点
教学重点：在文章中插入、删除、修改文字的方法。教学难点：用“替换”批量修改错误的方法。
（五）教学策略
本课以做中学为指导思想，在教法上主要采用任务驱动教学法，以修改“五羊的传说”中错误容为活动主线开展教学。本课共设置了三个层次的任务：任务一修改“五羊的传说”故事中第一自然段错误，学会在文中增加和删除文字，并能用增加和删除相结合的方法修改文字；任务二修改文章中后半部分的错误，让学生学会用“替换”批量修改错误的方法；任务三修改《给石榴姐姐的一封信》中的错误，让学生学以致用。
学生可以通过阅读教材、上机实践、同伴互助、师生互动等方法进行学习，在实践中进行知识的建构。为此本课设计了“情境导入探究新知巩固拓展课堂小结”这四个环节开展教学。
（六）教学媒体
1．多媒体电脑室2．教学广播软件3．课件4．教材配套光盘
f（七）教学过程
教学环节技能训练情境导入
探究新知
教师活动课前5分钟练习，老师出示英文打字练习容或利用金山打字通，教师巡视检查打字姿势、指法。输入法1．引言：很多同学都在上一节课用Word2007完成了《五羊的传说》这个故事的输入，木棉仔也完成了。2．出示错误例《五羊的传说》板书课题：【五羊的传说】3．木棉仔输入的容正确吗？1．发现了哪些问题？板书副标题【文字的修改】2．根据学生回答归纳板书；板书【增加】板书【删除】板书【修改】3．布置任务一：打开例《五羊的传说》，修改第一自然段的错误。提示学法：（1）看书自学；（2）相互学习。教师巡堂个别指导4．请学生展示修改错误的方法（1）插入漏掉的文字①把鼠标指向需要插入文字的右侧，单击；②输入需要插入的文字。板书【光标定位输入文字】（2）删除多余的文字把鼠标指向需要删除文字的右侧，单击，按退格键即可删除；也可以把鼠标指向需要删除文字的左侧，单击，按删除键即可删除。板书【退格或删除】（3）修改错误文字结合插入。删除方法，先插入正确文字，再删除错误文字，也可以先删除错误文字，再插入正确文字。【先删除再输入】5．归纳总结（1）强调光标定位要准确。（2）定位光标可以参照P15小技巧中快速移动光标表。（3）错误操作可以通过“撤销”恢复
学生活动打r