三年级（下册）配套练习册部分习题参考答案（仅供参考）第一、二单元
2燕子
三、示例：1不能换。“凑成”这个词富有画面感，更能表现出燕子的活泼可爱。“组成”则没有这样的效果。
2不能换。“横掠”写出了燕子飞过湖面时的灵巧。“飞行”描写过于平淡，表达不出这样的效果。
注：引导学生主要从“凑成”、“横掠”的意思，写出了什么或让你感受到什么等角度去思考。鼓励学生用自己的语言，说出自己的感受，意思对即可。
五、
外形飞行时休息时
活泼可爱的燕子乌黑的羽毛轻快有力的翅膀剪刀似的尾巴斜飞于空中，飞得很快横掠过湖面，翼尖或剪尾偶尔沾一下水面闲散地停在电线上
3荷花
三、1C2B
4昆虫备忘录
三、1
f昆虫名称
外形特点
其他特点
蜻蜓瓢虫
有复眼
视觉很灵敏
硬翅下面有黑色的膜翅；朱红有的吃蚜虫，是益
的、瓷漆似的硬翅，上面有小圆虫；有的吃马铃薯
点，圆点是有定数的
嫩叶，是害虫
身长约两寸；甲壳硬，多为深
独角仙色；头部尖端有一只犀牛一样的力气很大角
身体绿色，膜翅是淡淡的桃红色飞起来会咯咯作响蚂尖头蚂蚱
蚱土蚂蚱身体粗短，方头，色黑如泥，翅被抓住时会吐出褐
上有黑斑
色的口水
注：可以先通过默读捕捉关键信息，用符号做圈画。可以提醒：只要
圈画相关的语句，无需完整的句子。此题训练学生提取显性信
息、梳理、组织信息的能力。
四、
1示例：
（1）忽然，西北角上乌云密布，轰隆隆，雷声响了，你还没来得及防
备，就看见那大点大点的雨，强劲地打在泥土地上。
（2）来不及做什么准备，唰啦啦的急雨，就紧跟着风的衣襟，窜进
了整个空间。
（3）“檐溜”一下子就形成了，像被人迅疾地放下了卷着的珠帘，哗
啦一声，挡在了你的门窗之前，整排整排的珠子，闪亮喧哗。
（4）抬头看，那紧靠帘前的一排，从远处快乐地挤过来，一个一个
地挤过去，急板的节奏，像小孩的游戏，嬉笑着，欢迎这雨，院子
里一下子就积了盈尺的水。
注：择一即可
3示例：2
f伴随着轰隆隆的雷声，雨突然就来了，下得又急又大。时间不长，雨就停了。
5守株待兔
五、示例：农夫把一次偶然遇到的幸运的事当成必然还会发生的事，一心想靠运气过日子，自然不会有好下场。
6陶罐和铁罐
四、1陶罐一碰就会破成碎片，而它自己不怕碰撞；它们都可以用来盛东西2还是那样光洁，朴素，美观；连影子都没有了五、B
7鹿角和鹿腿
四、1他注意到自己很漂亮，对着池水欣赏自己美丽的倒影；他觉得自己的四条腿太细了，配不r