对新知识的一种强化，也有助于规范学生的解题。5小结：问题：（1）加减消元法的方法总结
（2）加减消元法的基本思想（3）加减消元法的解题步骤（4）加减消元法的关键步骤师生共同总结。设计意图：师生共同小结本节课的主要知识点，让学生对知识有了系统的掌握。6快速抢答：说出每个方程组最简便的解法：
（1）
2xy4①5xy3②
（2）
3x3x
5y12①15y6②
（3）
2x5y8①x3y7②
（4）
3x2y1①55x4y2②3
教师出示题目，学生进行抢答。设计意图：教师抓住七年级学生竞争充满兴趣的心理特征，用抢答题使学生的眼、耳、脑、
口得到充分的调动，并在抢答中品味成功的快乐，提高思维的速度。（四）测评练习
1．将方程－1xy1中x的系数变为5，则以下正确的是（
）
2
A5xy7B5x10y10C5x－10y10D5x－10y－10
22014娄底方程组
xy12xy5
的解是

A
x

y

12
B
x

y

23
C
x

y

21
D
x

y

21
2x5y10①
3（2015河北）利用加减消元法解方程组
，下列做法正确的是（）
A、要消去y可以将①×5②×2B、要消去x可以将①×3②×5
5x3y6②
fC、要消去y可以将①×5②×3D、要消去x可以将①×5②×2
4
2013淄博解方程组：
2x3y3，①x2y2②
学生独立完成，教师巡视。之后，师生订正答案。设计意图：通过练习进一步巩固学生用加减消元法解二元一次方程组的基础知识和基本技能，以求达
到熟练的程度。（五）分享收获
让学生谈一谈本节课的收获。之后，学科代表汇报优秀小组及优秀个人。设计意图：鼓励学生从数学知识、方法和步骤等方面谈收获，培养学生归纳和语言表达能力，同时，也利用学生对所学知识有更全面更系统的认识。（六）布置作业1．必做题：课本第98页第3、4题。
2
选
做
题
：（
1
）
已
知
方
程
组
2a3b13a5b129
的
解
是
ab
2312
，
用
简
洁
方
法
求
方
程
组
2x3x
11

35
yy

22

1129
的解。
（2）解方程组

x
3
y

x
2
y

6
3xy2xy28
设计意图：分层次布置作业，有效实施因材施教的方法，让不同层次的学生得到不同的发展。
七、教学反思
本节课教学上采取了激趣探究训练的教学方法。在导课部分大胆采用了r