。3、小组讨论：在制作小报之前先应该做些集什么准备工作？流4、教师补充并小结：学生在自己的电脑上建一个（1）建立一个文件文件夹，在此文件夹，比如：奥运知识，再夹下分别建声音、在此文件夹里建立一些图片、文字各文件分类别的文件夹名。夹。（2）上网搜索资料，并将收集的资料分类保存到相应的文件夹中。学生收集各种信息（3）打开WORD软件，根据主题设计好小报的版面。（4）将收集到的资料插入到WORD中，制作成小报。5、学生制作电脑小报，教师巡视并指导有困难的学生。学生制作作资料的收小组汇报、交
总四、展示小报1、利用多媒体教学以小组为单选择几位作结作品软件展示部分优秀作品。位，讨论这些作品品做得还不错的存在的优缺点学生来演示，关2、说说这些作品好键是让其它同学
f在哪里？
吸取到这些作品的优点，从而来加强自己的作品，做到完美巩固知识
五、课堂小结。
1、我们还可以通过学生将自己计算机来发布信息，说说的作品上传到教你所知道的一些方法？师机上
教学反思：我们现在通过网络的搜索引擎功能可以帮我们找到很多我们需要的资料，但网络上找到的资料有时是杂乱无章，需要我们对其进行进一步加工，使之分类，让学生养成一种分类管理的思想。第二把找到的资料进行综合处理，形成一张小报，但是，在网上查找资料过程中，往往也是最难控制的时候，总有学生挡不住诱惑去浏览其他信息。第二单元我的数字名片第四课：《我型我秀》教学目标：1、知识目标：了解多媒体作品在生活中的优点；认识PowerPoi
t界面。2、技能目标：会创建含有一张幻灯片的演示文稿；能够在幻灯片中插入文本、艺术字等对象，并能够美化文本及艺术字；会播放及关闭演示文稿。3、情感目标：激发学生创作多媒体作品的兴趣及热情；培养学生的认识能力。教学重点：1、体验多媒体作品的优点，激发学生对演示文稿的创作热情。2、创建一份含有一张幻灯片的演示文稿。教学难点：在幻灯片中对文本框的操作。教学环节引一、激趣引入入教师活动教师出示课前准备的多媒体作品，让学生欣赏。学生活动欣赏作品设计意图在欣赏与讨论中激发学生创作多媒体作品的欲望，培养学生的兴趣。
教师引导，请学生说说这些多媒体作品与以前制作的图画、文
f档有什么不同。二、认识PowerPoi
t教师演示，学生仔仔细观察通过比较更细观察教师演示如何好的掌握操作PowerPoi
t的a如何打开界面。PowerPoi
t选择好空白版式r