。比较后说说PowerPoi
tb让学生说说与Word的相同PowerPoi
t与Word界与不同。面相同与不同的地方。理解演示c教师讲解演示文稿与幻灯片文稿与幻灯片的概念。的概念。
知识构建
三、制作自我介绍a教师引导学生利用艺术文本框的操幻灯片确立制作自我介绍演字将演示文稿作理解较困难，示文稿这个主题。的主题输入。教师重点讲解，学生仔细观察演b指导学生用艺设置艺术示，自己练习掌术字输入主题，巡视后字的变化效握。再指导学生艺术字的果。变化制作方法。讨论如何引出自我介绍的在幻灯片中介内容和方法。绍自己，介绍哪些内容。c设疑：幻灯片中怎么没有像Word一样的文本输入光标呀，我利用文本们怎么才能输入文字框输入自我介呢？引出文本框的操绍的内容。作。巡视，通过优秀作品示范，引导学生美化文本。
学生优秀d设疑：我们怎么作品利用格式来欣赏漂亮的多媒体工具栏美化文作品呢？引出演示文本。稿的播放概念，讲解两个播放方法的不同之处，为下文铺垫。
f四、欣赏
利用播放将学生学生学会利用优秀作中的优秀作品展示出播放幻灯片品的榜样引来。欣赏同学的优秀欣赏同学作品。的优秀作品。取长补短
总五、小结结教学反思：
word和powerpoi
t是小学阶段主要学习的二款软件，由于这二软件同属于office软件，为此二者有很大的相似。那我们在学习powerpoi
t可以先让学生从观察开始，找出原来在WORD中学习到的知识，能不能在powerpoit中如何使用，做到知识的迁移，从面达到事半功倍的效果。本课内容在上学期已经有接触，在进行中要求学生做出更精美的作品。
第五课：《我的风采》教学目标：1知识目标：了解自定义动画对多媒体作品的作用。2技能目标：合理安排单张幻灯片内容；学会给幻灯片对象添加自定义动画；能够根据需要设置对象自定义中的动画和声音；能够调整对象在演示过程中的出场顺序；能够向别人介绍多媒体作品，培养学生的表达能力。教学重点：幻灯片对象的自定义动画设置。教学难点：合理设置对象的动画、声音效果及对象的出场顺序。教学环节教师活动学生活动设计意图
引一、复习打开上次保存的文件，教学生认真听通过作品入整理。师挑选一些相对较好和布置不讲比较引发学生太合理的演示文稿，让学生评兴趣学生尝试在价。教师引导时注意突出对对幻灯片中插入剪象安排的指导，引出在幻灯片贴画，重新布置中插入剪贴画的步骤。幻灯片的布局。学生作品比较。知二、让r