欢快、诙谐的情趣,并模仿动画中的主人公进行表演。2.用歌声和表演,复习本单元所讲的童话故事教学过程(一)欣赏歌曲《永远住在童话里》1.听歌曲:录音或看录像。
问题:你喜欢这首歌吗?你听到了什么?你有什么感受?2.听歌曲:声像结合(歌曲VCD、听歌曲看动画人物)。
你可以试着唱一唱。问题:你能唱唱你记住的一句歌词吗?你能模仿歌中唱到的动画人物吗?
7
f3.听歌曲。你可以任意表演你喜欢的动画人物。如果能跟着唱一唱就更好了。
4.创编新歌词。问题:你还喜欢哪些或知道哪些童话故事?可以把歌曲中的童话故事换一换。教师将学生所改的歌词(只变童话故事其余歌词不变)写在黑板上。教师演唱学生更改后
的歌词,学生跟着小声唱。总结:童话世界真美,如果这人间像童话一样美丽,我宁愿不要长大,永远永远住在童话里。
(二)“童话故事”表演1.选择自己喜欢的童话自愿结合成组。
你喜欢我们学习的哪一个故事?或我们没学的你会表演的童话故事?喜欢同一个故事的小朋友为一组。
2.分组讨论:各组如何表演你所喜欢的童话故事,可以演唱、配乐表演、讲故事等等形式。3.教师到各组与学生共同讨论。4.各组分别表演,教师可参与某一组的表演。(三)教师小结本单元内容教学评价1.能否感受歌曲《永远住在童话里》欢快诙谐的情趣,并模仿动画中的主人公进行表演。2.能否以自己喜欢的形式复习表演本单元所讲的童话故事。
8
f第二单元快乐的游戏第一课时
①唱歌《阿西里西》②堂鼓、小钹、木鱼的基本演奏方法堂鼓、小钹、木鱼的其他演奏方法彝族风土人情
第二课时欣赏《转圆圈》①随着欣赏曲《转圆圈》哼唱部分词句②有表情地演唱《阿西里西》①随着《转圆圈》的音乐,即兴表演动作②用堂鼓等为《阿西里西》作伴奏
第三课时欣赏《踢踺子》唱歌《拔河》①用人声、打击乐器为《拔河》制造气氛②合着音乐表演踢踺子的动作①歌表演《拔河》②用人声、打击乐器为《拔河》设计伴奏
第四课时①欣赏《布老虎》②活动《士兵进行曲》用拍手、拍腿、踏脚等动作表现《士兵进行曲》的节律另行设计动作表现《士兵进行曲》的节律布老虎的民俗
教学要求(一)单元总要求1.继续引导和激发学生学习音乐的兴趣,鼓励学生对所听的音乐作出评价。2.继续引导学生经常注意自然界和生活中的各种声音,并用自己的声音或打击乐器进行模仿。3.随音乐做动作时能与音乐协调一致。4.继续培养学生表现音乐时的自信心。(二)具体要求
9
f1.学会歌曲《r