生既巩固了之前的旧知识，又参与了新知识的演绎过程，能更好地理解和掌握新知识，真正做到温故而知新。参考文献：黄红莲谈高中地理教学中如何激发学生的学习兴趣J教育现代化，2015（17）
f龙源期刊网httpwwwqika
comc
编辑薄跃华
fr