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篇一关于留守儿童的调查报告
关于留守儿童的调查报告
内容摘要在中国“留守儿童”问题如今已经成为了
一个社会性的问题。基于课题需要和我们强烈的社会责任感我们针对留守儿童问题在某些偏僻的农村进行了实地的调
查和走访。通过这次调查我们发现农村“留守儿童”在生活、学习、性格、心理等方面存在着比较突出的问题要彻底解决这些问题需要家庭、学校、社会及政府等各方面的共同努力、协同合作。
关键词留守儿童现状问题原因建议
在广袤的中国大地上有这样一个群体他们的父母为了生计外出打工用勤劳获取家庭收入为经济发展和社会稳定作出了贡献但他们却留在了农村家里与父母相伴的时间微乎其微。包括内地城市也有父母双双外出去繁华都
f市打工。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的弱势群体留守儿童。“留守儿童”是近年来出现的一个新名词“留守儿童”问题是近年来一个突出的社会问题。随着中国社会政治经济的快速发展越来越多的青壮年农民从农村走入城市在广大农村也就随之产生了一个特殊的未成年人群体农村留守儿童。留守的少年儿童中大部分处于014周岁他们一般与自己的父亲或母亲中的一人或者与上辈亲人甚至父母亲的其它亲戚、朋友一起生活。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期父母外出打工后与留守儿童聚少离多沟通少远远达不到其作为监护人的角色要求而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处。他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助成长中缺少了父母情感上的关注和呵护极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常一些人甚至会因此而走上犯罪道路。
据2000年五普资料显示中国农村“留守儿童”近2000万人。有专家推算和保守估计近年14岁以下的留守儿童至少在4390万以上。在一些农村劳动力输出大省“留守儿童”在当地儿童总数中所占比例高达1822。父母双方都外出流动儿童不能与父母在一起生活的情况在全部留守儿童中超过了半数比例高达5617。因人口流动引发的农村“留守儿童”问题已经成为不可忽视的社会问题
f1、监护不力
据统计80以上的“留守儿童”是由祖父母隔代监护
和亲友临时监护年事已高、文化素质较低的祖辈监护人基本没有能力辅导和监督孩子学习。农村学校受办学条件、师资力量、教学理念的局限与制约针对留守儿童的需求提供特殊有效的教育和关爱力不从心学校与家庭之间缺乏沟通。“留守儿童”监护人r